班级组长年度总结-总结.docx

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1、班级组长年度总结-总结  篇一  一学期以来,在学校各级领导的指导下,我们四班级组能有方案、有步骤地开展各项工作,全体老师能专心配合,顺当开展好各项工作。以学校的德育训练为前提,抓好本班级同学的各项行为规范。促进每个同学健康活泼地成长。现对本学期班级组工作总结如下:  一、老师辛勤耕耘  我们级组共有8位老师,对待工作兢兢业业,尽职尽责,学校布置的任务总是专心地、准时地完成。  钱保强:是四班级的一面旗帜,对待工作的仔细负责是有口皆碑。他说得少做得多,到处以典范来带动我们大家,给其他班级作出了榜样。作为四(2)

2、班数学老师、班主任兼四班级数学教研组长,他很忙,一向早出晚归,全身心地为了工作悄悄耕耘。  冯国芹老师:是组内年纪的一位。但从不倚老卖老,凡事专心主动,富有___,擅长把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外,对待自我的教学也总是扎扎实实,从不吝啬把自我好的阅历传授给年轻的老师。  何腊梅老师:富有新点子新思维,仔细负责,无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法,对级组工作也常出谋划策。同学们已逐步构成自主管理的班风和模式,语文教学更是一环扣一环,同学成绩日益上升,习作水平提高很快。  邵娟老师:虚心好

3、学,对待同事谦谦君子,对待同学始终以鼓舞的目光及话语,让孩子们感受到老师的信任与期望,同学们很喜爱他。教学工作日趋进步。  孙玉红老师:对待工作非常仔细负责,尤其对待同学,谆谆教导、孜孜不倦,常常利用课余时间对同学进行辅导。组内工作也很热忱主动,常常提些有建设性地看法。  陈萍老师:多才多艺,对同学有耐烦,为级组活动悄悄作着贡献,深得办公室全部老师的宠爱。对学校的各项工作尽力去做好,孩子们也很喜爱上她的课。  陈艳琳老师:开朗好心态,热忱好人缘,从没把自我当做是一个逸夫学校的过客,而是从一开头就把自我融入这个欢

4、乐的大家庭。做每一件事都专心主动,对级组工作、教学工作付出了许多。教学工作更是从不放松,常常利用休息时间辅导同学的作文。  总的来说,四班级组是一个团结向上的群众。大家互帮互助,有不一样看法能够辨论,而从不伤感情。年轻有活力,专心乐观能吃苦是我们四班级组人员的一大特色。对待学校的工作总是专心的配合,对级组工作也总是大力支持。  二、同学的不断进步:  1、行为规范方面有明显进步  一般状况下能做到卫生工作有序,同学养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位,有班干部带读,课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步

5、。  2、开展丰富多彩的读书活动  在全校的读书热潮下,我们四班级也启动读书工程,让学问成为同学的伴侣,让读书成为同学的习惯,各个班的图书渐渐增多,课外同学的无聊追打变成了手捧好书沉醉在书香世界。各班多次召开读书沟通活动、朗诵竞赛、讲故事竞赛等丰富多彩的读书活动。  三、所做的一些工作:  1、落实德育活动。这个学期,我们级组仔细落实学校的德育工作,让德育活动收到了实效。透过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪训练活动,组织同学参与一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。  2、平安训练永久放第一位。为了杜绝校内内的平

6、安隐患,我们加强楼层的平安巡察工作,确保楼道内的平安。透过班队会、晨会、板报等形式进行平安训练宣扬,让同学提高警惕,不轻易犯险。在班级组会议上反复强度平安,提高老师的平安意识,共性是用电平安。  3、比以前更专心抓教学,全面提高同学成绩;  本学期,我组老师比以前更专心用力地去抓教学。首先,我们加强老师之间沟通和沟通,能准时发觉问题,有针对性地进行研讨。在期末复习阶段,制定了较为具体的复习方案,复习工作秩序井然。在培优的同时,老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐烦辅导下,

7、同学的成绩都有了不一样程度的提高。  4、顺当召开了家长会。在学校的统一布署下,在我们级组老师的共同努力下,各班主任完善了班级文化,并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会,亲密了与家长的联系。  四、反思存在的问题:  1、同学自学潜力较差,下学期这方面要加大力度。  2、同学学习习惯、看法,行为习惯等仍有所欠缺。  3、老师的论文发表或获奖不多。  4、中队的特色还不够突出,需要连续加强共性中队、特色中队建设。  五、努力的方向。  1、加强对同学进行学习目的性的训练,培育同学学习的专心主动

8、性。  2、要大力培育同学干部的工作潜力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。  3、在管理潜力上,要加强学习和更新。  4、要多向其他级组学习,多动脑筋,多创新。  5、老师素养还要连续提高,提高的途径还需思索。  6、连续加大培育新老师的力度,尤其是促进新班主任的成熟。  精诚合作、沟通信任、专心向上、健康欢乐是我们不变的追求。落红不是无情物,化做春泥更护花。我们将在今后的

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