班主任岗位职责和任职要求.docx

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1、班主任岗位职责和任职要求　　班主任是班级的组织者和指导者。那么作为班主任，主要工作职责有哪些呢?下面就是我给大家整理的班主任工作职责，盼望大家喜爱。　　班主任岗位职责和任职要求　　依据党的训练方针，结合班级实际状况，开展思想道德训练，重点培育同学良好的品德、工作习惯和文明行为。　　2.依据班主任日常工作会议仔细填写手册。　　3.提高班会质量，依据学校要求支配主题班会。他们生动活泼，内容丰富，具有时代感，形式多样，并有一个主题班会教学方案。　　4.组织班干部会议，指导班干部工作，以"中同学日行为准则'训练同学，做好同学个人思想评价工作，有序管理班级。　　5.指导

2、同学参与___劳动实践，关怀同学的课余生活，支持和组织同学开展各种有益的课外活动，仔细组织学校和班级组织的活动。　　6.了解同学，关怀同学，讨论同学，不体罚或变相体罚同学，不允许同学冲出教室，做好后进生的改造工作。　　7.依托和指导共青团和少先队员班级的工作。　　8.定期与学科老师保持联系，了解同学的学习状况;定期与家长保持联络，提高家访的成效;三年内完成班级同学家访，成立家长委员会，主动开展家长委员会工作。　　9.班级参加训练科研，以科研促进班级建设，提高班级管理的科学性和有效性。他们每学年完成一篇道德训练论文。　　10.严格执行学校和班级的意向，执行学校和

3、班级的决策，做事不拖延，准时完成学校和班级下达的具体任务。其工作由德育部和班级组长负责。　　二世。对班主任的要求　　1.热爱工作，热爱同学。　　2.有同学组织和训练管理阅历。　　3.具有较强的组织协调力量和解决问题的力量，为人师表，发挥良好的领导作用。　　4.主动思索，主动工作，而不是拖延。　　3.任氏"川、帮、带'制　　通过开展的活动"传递,关心和领导'班主任有方案地,学校的道德训练部门可以使学校的青年老师熟识班主任工作的基本要求尽快,并通过一段时间的试用期和实践,他们可以独立担当班主任的工作,以及在实践中不断摸索,总结训练的要求。适合同学的特点和自己的工作

4、方法的特别技能，力争在较短的时间内成为一名"肩并肩'的年轻班主任训练教学工作。　　1.每一位具有班主任工作阅历的老师(具有三年以上班主任工作阅历的老师)都有责任培育一名新的班主任。　　2.每一名青年老师(35岁以下，没有三年以上班主任工作阅历)都有义务接受班主任工作方面的培训。　　3.班主任与青年老师的匹配培训由学校德育部门决定，报学校行政部门批准，发给班主任证书。　　4.辅导员对青年老师的培训包括在班主任工作考核中。一般训练周期为三年。　　5.老师应仔细指导青年老师班主任的培育，并做好记录。每个月，老师和青年老师要听两次班会。每学期，指导老师应指导青年见习班

5、主任至少参与一次主题班会，并做好具体的工作记录和书面评价。　　6.青年老师试用班主任工作期满，由老师签署看法，并纳入学校老师工作考核。　　7.老师和青年老师都应做好"关心和指导'的记录，以供学校评估时参考。班主任"传递、关心、领导'的有效性将与班主任工作考核和职称评定挂钩。　　高校班主任任职条件　　1.仔细学习___理论和"___'的重要思想，用___武装头脑，坚持党的基本路途，在政治上、思想上、行动上同党___保持全都。能仔细贯彻执行党的训练方针、路途，有肯定的政治觉悟和政策理论水平。　　2.具备良好的思想道德素养，有肯定的同学思想政治工作阅历、组织管理力量

6、和宣扬训练力量。　　3.具有大专及以上学历，具有肯定的心理学、训练学理论修养，对同学心理特征、价值取向、行为偏好有肯定的分析认识水平。　　4.具有高度的责任感和事业心。热爱同学思想政治训练及管理工作，关怀爱惜同学。　　5.工作仔细细致，踏实肯干，作风正派，办事公道，以身作则，廉洁自律，为人师表。　　6.身体健康，精力充足，能胜任本职工作。　　高校班主任工作岗位职责　　班主任是在系部同学工作领导小组领导下从事班级同学思想训练与管理工作的训练工，其工作职责是:　　⒈用___理论和"___'重要思想训练同学，坚持四项基本原则。引导、关心同学树立科学的进展观和正确的世

7、界观、人生观和价值观。　　⒉负责督促同学履行《高等学校同学行为准则》和学校的各项规章制度。　　⒊细心选拔、培育同学干部，指导班委会、团支部开展工作;指导同学开展有益的集体活动，培育同学自育、自律和自理力量。　　⒋了解把握班级同学的家庭经济及生活状况，关怀有困难的同学，主动与有特别状况同学的家长取得联系，关心同学解决实际困难，顺当完成学业。　　⒌常常深化班级、宿舍，与同学个别谈心，沟通思想，把握同学的思想动态，发觉典型和倾向性的问题，有针对性地开展思想训练工作。遇有重大问题应准时报告系部和同学处。　　⒍对同学进行学习看法和专业思想训练，指导同学改进学习方法;加强

8、与任课老师的沟通和联系，准时了解教学状