班主任岗位职责-规章制度.docx

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1、班主任岗位职责-规章制度篇一：学校班主任工作职责学校班主任工作职责班主任是班级全面负责的老师，是学校工作的骨干，学校的训练工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必需树立正确的训练思想。加强对同学的素养训练，引导全班同学在德、智、体等方面全面进展，健康成长。一、在校长与教导处领导下，负责本班同学的思想、学习、劳动和生活的训练与管理，全面了解和讨论同学，制订实施班级工作方案，做好班级工作总结。二、依据《学校德育纲要》、《学校生守则》、《学校生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向同学进行政治、思想、道德品质训练，培育同学自我训练、自我管理、自我服

2、务、自我约束的力量，逐步使同学具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。三、会同任课老师，训练、关心同学明确学习目的，端正学习看法、把握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。四、指导并关心同学组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和___实践活动。训练同学上好体育课，培育同学良好的卫生习惯，帮助学校贯彻体育与卫生工作条例。五、培育和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培育好同学干部，提高同学自理力量，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。六、联系、邀请任课老师共同商量班级工

3、作，协调各学科课外活动和作业负担。七、做好同学的个别训练工作。从每个同学的共性特点和具体状况动身，因势利导。尤其要做好同学的转化工作，努力关心每个同学进步。八、做好同学的操行评定，在有关部门领导下做好同学的奖惩工作，处理好本班同学中的偶发大事。九、做好家访等___联系工作，开好家长会，努力争取家庭和___对班级工作的支持，构筑三结合训练网络。篇二：班主任工作岗位职责尼山中学班主任工作岗位职责班级是学校领导管理工作的基层单位，班主任是班集体的组织者、领导者和训练者，是全校实施各种训练教学活动的主要担当者和责任人，肩负着班级各项工作的主要职责，现

4、制订班主任工作岗位职责如下：一、能依据学校工作方案和班级实际状况制定学期工作方案，并能依据工作方案独立开展班级管理训练工作。二、班主任要树立高度的责任感，热心班级工作，关怀全体同学的身心健康，促进同学的全面进展。三、加强对同学的政治思想训练，培育同学的爱国主义、集体主义、远大革命抱负；强化养成训练，培育同学懂礼貌、守纪律的良好习惯。四、加强对同学的平安训练。班主任作为班级同学平安的第一责任人，要对同学进行常常性的平安训练，了解同学共性特点及家庭训练状况，准时排查平安隐患，使同学的平安训练贯穿在整个训练教学活动之中。五、班主任要同各科任老师协作

5、配合。听取科任老师的看法，共同培育良好的班风、学风，不断提高各门功课的学习成绩。六、组织和培育良好的班集体，是班主任工作的中心环节。班主任要制订切实可行的班务工作方案，并狠抓工作方案的落实，有的放矢地召开主题班会，准时解决班内存在的问题，要留意培育班干部，提高同学自己管理自己的力量；要常常深化班级，狠抓同学管理工作，强化纪律、自习、卫生等班务工作；要组织同学按时填写班务日志、办好学习园地，墙报等工作；要组织同学开展丰富多彩的课外活动，促进同学全面健康地进展。七、班主任要主动配合学校工作，组织训练同学参与学校组织的各项活动，组织同学参与力所能及

6、的学校公共劳动。八、班主任要做好学校训练与家庭训练亲密配合的工作。班主任要了解每个同学常规训练状况，以家访、家长座谈会等不同形式，不同方式做好家长工作，形成良好的训练氛围。九、班主作工作要围绕学校各个训练环节的基本要求，制造性地、有方案地进行，若有重大活动或事故须准时报请学校领导。十、做好班级同学管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、同学成长档案等），填写完整，准时上交。班主任签名：曲阜市尼山中学2021年9月篇三：班主任工作职责（一）、班主任工作管理制度班主任是学校德育工作的主力军，主要工作是依据学校要求组织班级同学勤奋学习，加强政治

7、思想训练，养成良好品德行为，训练同学爱祖国、爱人民、爱劳动，形成良好的班级集体，树立良好校风，为此，加强班主任队伍建设与管理是非常重要的，现以下各条制度，以便考评：1、每学期班主任必需依靠学院德育工作要求，结合班级同学实际指定班级方案。2、开学初，办主任必需按要求填写好“班主任工作手册”“同学花名册”“家校联系册”等簿册、表格。3、班主任每学期必需常常联系家长，共同训练，关怀同学。4、班级德育工作，要重视实效，并总结阅历与各阶段工作小结，主动参与学习沟通。5、班主任必需在学期结束前，按同学学习、思想品德、劳动、关怀集体等方面，填写通家书并寄本

8、人。6、坚持正面训练7、定期召开班主任例会8、每月检查班主任工作手册9、学期、学年结束，学校组织开办工作总结阅历沟通会。班主任工作职责班主任是班级的核心，是同学思想