班主任德育工作方案_学校班主任德育工作5篇.docx

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1、班主任德育工作方案_学校班主任德育工作5篇  以《学校德育纲要》为依据,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强三结合训练,推动素养训练,为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。下面就是我给大家带来的班主任德育工作方案,盼望能关心到大家!  班主任德育工作方案1  一、指导思想:  以学校德育训练的思路为指导,结合同学的实际状况,通过开展各种训练活动,培育同学良好的行为习惯和道德意识,增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量,主动探究共性培育的途径。努力提高训练质量,培育德、智、体、美、劳全面进展,具有创新精神的一代新人。  二、班

2、级状况分析:  本班共有同学18人,其中男生13人,x人。这些孩子都聪慧活泼,淘气可爱,有很强的可塑性;但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。  三、主要工作及目标:  作为一名新老师,接手一班级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任方案如下:  (一)常规训练方面  刚踏入一班级的学校生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在

3、日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向同学进行有针对性的常规训练。因此,我决定从以下几点入手:  1、充分利用班队会及晨检的时间让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,特地负责监督检查同学的日常行为,并在每周五进行一周总结,通过监督岗的汇报,评出“拇指奖”。对表现不够好的同学,准时进行点拨、指导,加强训练。  2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强同学的德育训练。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统训练等重大活动进行一些有意义的主题班队会

4、,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。  3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内外的展版的训练作用,采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态,我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提示与关心。  (二)、班级纪律方面  一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:  1、课堂纪律  首先师生共同制定班规班纪,并制定

5、相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”  2、课间纪律  课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,采纳各种同学喜爱的形式组织课间活动,使同学既健体又受训练,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。  3、路队纪律  为了让同学养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”

6、评比活动,使同学不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监督,准时管理。  (三)、卫生方面  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。严禁乱扔纸屑。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。  1、个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤摆,两操勤做。  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组,进行嘉奖。  (四)、班干部的培育方面  班级管理光靠班主任一人来管理是不

7、够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。  (五)、学习方面  为了让每个孩子都学有所长,取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做:  1、看法习惯。  找个别同学谈心,哓之以理,动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生),主要从更上一层楼的角度,与家进步行沟通。  2、学问力量  利用下午课外活动时间进行必要的辅导,(为不增加同学负担,辅导的同时适当削减书面作业)发动优生进行

8、互帮互助,实行先同学自愿结对,后老师统筹支配的方法,给每一位后进生找到自己的关心人,为达到相互提高的目的。  3、检查习惯

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