帮扶共建实施方案（共7篇） .docx

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1、帮扶共建实施方案（共7篇）新城子收费站参加帮扶共建、履行___责任工作实施方案为深化落实___，构建___主义和谐___，我站决定开展“帮扶共建”活动，特制订以下活动方案：一、指导思想以党的___会议精神为指导，深化学习实践___。开展结对帮扶活动，大力推动困难村民、留守儿童关爱行动，促进___和谐稳定作出应有的贡献。二．活动主题互帮互助、深化落实、和谐稳定、共同繁华三、工作重点（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组组长：杨宇辉副组长：王玉强刘莹成员：张永生张立军傅强王建勇（二

2、）帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”，不设捐助金额标准。可依据困难村民、留守儿童的实际需要，结合自身资源的特点赐予具体帮扶。（三）加强思想训练向帮扶村民儿童宣扬党的方针政策，宣扬市场经济学问和我县经济___进展的重要性，引导他们转变观念，正确认识政府进展思路，增加摆脱贫困的信念和士气。（四）加强示范，注重实效。要突出帮扶工作示范点、示范户，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效，根据帮扶工作的规划，先易后难，整体推动，让困难群体感受到帮扶工作的实效。（五）加强关心，深化指导。选派

3、工作作风好、力量强的优秀中青年干部，具体负责结对帮扶工作。主要领导加强指导服务，关心解决问题。（六）帮扶对象：下场学校留守儿童、新城子村村民五、工作要求（一）提高认识，加强领导。主要领导亲自挂帅，亲自过问，把结对帮扶工作作为一项政治任务来完成。主动开展调查走访，定期现场办公，强化督办落实,确保结对帮扶工作落到实处。（二）强化责任，增进感情。仔细实行结对帮扶工作精神，立足中心工作，一心一意地为困难村民、儿童服务。（三）明确任务，狠抓落实。要主动协调，擅长思索，找出脱贫致富的好方法。要深化调研，仔细落实帮

4、扶措施，扎实开展工作，建立定人联系、定时报告、定期通报制度，健全结对帮扶工作长效机制，主动支持引导困难群体早日脱贫致富。第2篇：帮扶共建工作实施方案帮扶工作实施方案为落实___精神，构建___主义和谐___，我校决定开展“帮扶共建”活动，特制订以下活动方案：一、指导思想以党的___会议精神为指导，开展结对帮扶活动，大力推动留守儿童、孤残儿童关爱行动，促进___和谐稳定作出应有的贡献。二、活动主题互帮互助、深化落实、和谐稳定、共同繁华三、工作重点（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导

5、小组组长：马龙副组长：刘洪林魏文冲成员：耿立威吴其江吴继岩（二）帮扶形式多样化。体现“物质与精神相结合”，可依据留守儿童、伤残儿童的实际需要，结合自身资源的特点赐予具体帮扶。（三）加强示范，注重实效。要突出帮扶先进个人，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效，根据帮扶工作的规划，先易后难，整体推动，让困难群体感受到帮扶工作的实效。（四）加强关心，深化指导。选派工作作风好、力量强的优秀中青年干部，具体负责结对帮扶工作。主要领导加强指导服务，关心解决问题。（六）帮扶对象：西四中学留守、伤残

6、同学五、工作要求（一）提高认识，加强领导。主要领导亲自挂帅，亲自过问，把结对帮扶工作作为一项政治任务来完成。主动开展调查走访，定期现场办公，强化督办落实,确保结对帮扶工作落到实处。（二）强化责任，增进感情。仔细实行结对帮扶工作精神，立足中心工作，一心一意地为困难同学服务。（三）明确任务，狠抓落实。要主动协调，擅长思索，找出脱贫致富的好方法。要深化调研，仔细落实帮扶措施，扎实开展工作，建立定人联系、定时报告、定期通报制度，健全结对帮扶工作长效机制。西四中学政教处2021年1月4日帮扶工作实施方案西四中学

7、政教处2021年1月4日第3篇：参加帮扶共建工作实施方案帮扶共建、履行___责任的实施方案为深化落实___，构建___主义和谐___，我校决定开展“帮扶共建”活动，特制订以下活动方案：一、指导思想以党的___会议精神为指导，深化学习实践___。开展结对帮扶活动，大力推动困难群体关爱行动，促进___和谐稳定作出应有的贡献。二．活动主题互帮互助、深化落实、和谐稳定、共同繁华三、工作重点（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。成立结对帮扶工作领导小组组长：尚涛副组长：张炜成员：王新、岳明珠、张磊（二）帮扶形式

8、多样化。体现“物质与精神相结合”，不设捐助金额标准。可依据困难人群的实际需要，结合自身资源的特点赐予具体帮扶。（三）加强思想训练向低保户宣扬党的方针政策，宣扬市场经济学问和我区经济___进展的重要性，引导他们转变观念，正确认识区委、区政府进展思路，增加摆脱贫困的信念和士气。（四）加强示范，注重实效。要突出帮扶工作示范点、示范户，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作实效，根据帮扶工作的规划，先易后难，整体推动，让困难群体感受到帮扶工作的实效。