学员个人年度总结.doc

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1、学员个人年度总结鲁迅中学倪亚龙不知不觉来到绍兴这座充满人文气息的城市已经整整两年，刚刚踏上教师岗位，繁忙的工作让我感觉时间过得飞快。在这两年的工作中，我逐渐对教师这份职业有了更深刻的认识。回想起自己从事这份职业的初衷是为了每年有属于自己的假期，不禁感觉无地自容。孩子们的可爱活泼，纯真善良是每个教师工作的动力。工作的第二年我参加了柯桥区的青年成长工作室，在工作室的这一年中我获益匪浅，教师前辈们的踏实态度和过硬的专业知识让我意识到我离一名成功的教师还差很远。因此，在前辈们的带领下，我这一年的工作也更踏实努力，初出茅庐的我第一次站在同课异构的讲台上时事异常紧张

2、，但是课后获得前辈们的肯定是对我最大的鼓励。这一年也曾代表我们学校化学组参加区实验技能大赛获得二等奖。这一年所带学考班级的A级率也大大超出学校预期水平。出成绩固然欣喜，但出成绩的那一刻也成了过去。在这一年，我根据青年工作室的指导精神严格要求自己，下面我对自己这一年的成长做一个小结。新教师成长首先是打好理论基础，除了平时多向别人学习之外，最好的一个方法就是多读书，其实一开始我只是想从书中找到合适的教学方法，后来发现这个方法太幼稚，书中的方法不一定适合自己的班级，自己的孩子，学生都是独立有个性的个体，每个学生的教育方法都应该因人而异。而且读书不一定是教育类的

3、书籍，也可以是陶冶身心的文学类书刊或是补充自己专业知识的科学类文章，拓宽自己的眼界，提高自己的情商，才有资本去和学生探讨问题，引导他们，帮助他们。虽然做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周或多或少的来读一点，看一点，不断给自己补充能量。同时我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。同时我也积极响应学校读书号召，在暑假按时完成自己的读书任务并认真写了读书感想。“师德的培育与生成”和“最美的教育最简单”成为了我教学中精神上的导师。在课堂教学方面，我也是一刻不敢松懈。每节课前不仅备教材、备教法，根据学生实际，选择课的类型和教学方法，每一课都是“有

4、备而来”，且认真写好教案和教学反思。课上我除了会关注整体气氛和状态，更会注意到每个学生的表情和动作，对于上课有小动作的打瞌睡的同学会进行友好提醒。化学这门学科想要学好很大程度上取决于学生的积极性，因此课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，尽量让学生学得轻松学得愉快，尽量让他们意犹未尽，期待下一节化学课的到来。课堂固然是教学的主要环节，作业也是教学的重要反馈，这一年我尤其注意学生作业的批改，从作业中可以看出这一节课的成效，以及学生对于这一门课的态度。批改之后认真统计学生所犯的错误，对问题做出分类总结以确定下一节课的教学重点。一年的坚持下来，我发现

5、这种方法还是很有效果的，不仅提高了自己的教学效率，更让学生学的积极轻松。第一年我因为不熟悉工作，导致自己每天都很繁忙，课后辅导也被列为可有可无的程序。但事实证明，这是一个非常重要的环节，不仅是学习上的辅导，心理上的开导也尤其重要。现在的孩子心理都比较脆弱，一次考试的失败很容易导致他们某些过激的行为，造成不可挽回的后果。因此，我虽然不担任班主任，我也会注意每个学生的心理变化，让他们能积极面对学习，面对人生。当然在这一年不足之处也有很多，比如对于班级后进生的关注还不够，或是还不能找到高效的方法帮助他们学好化学，课堂教学也还需要继续完善，提高教学基本功。课堂教

6、学模式也需要专心改善，争取能形成自己的教学风格。