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时间:2021-07-23
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1、精品资料14故宫博物院导学案附答案........................................精品资料14.《故宫博物院》导学案【教师寄语】《紫禁城》王朝背影暗金銮,遥对紫微河汉宽。转阁真疑呼万寿,登坛未见走千官。 云生殿瓦龙鳞碧,日落宫墙凤尾丹。帝苑雄才今不在,徒遗风景胜长安。【学习目标】 1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发
2、他们进一步发扬民族的创造精神。一、【知识链接】1、黄传惕2、故宫博物院二、【自主学习】1、给下列加点字注音。矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)殿檐(yán)藻井(zǎo)........................................精品资料蟠龙(pán)击磬(qìng)檀木(tán)额枋(fāng)肃穆(mù)奏报(zòu)慈禧(xǐ)妃嫔(pín)金銮殿(luán)中轴线(zhóu)乾清宫(qián)攒(cuán)2、解释下列词语。玲珑:精巧细致湛蓝:深蓝布局:全面安排肃穆:严肃而恭敬幽雅:幽静而雅致悠扬:形容声音
3、时高时低,和谐动听。井然有序:形容整齐的样子迥然不同:形容差别很大3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿:太和殿、中和殿、保和殿;以及后三宫:乾清宫、交泰殿、坤宁宫。4、加点的词语的感情色彩含贬义的是(D)A.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。B.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。........................................精品资料C.中和殿是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常优美。D.1884年正当帝国主义入侵,人民
4、处于水深火热之中,慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。5.从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语:宏大壮丽、建筑精美、布局统一。三、【合作探究】(一)初读,感知文意。 1、本文说的对象是什么?对象特征是什么?表达的中心是什么?说明对象是的三大殿,着重是规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。这篇解说词按照空间顺序,采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色,表达了对故宫的热爱和赞颂,歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力,展示了中华民族的文化瑰宝。2、哪些词表行走路线的?北京的中心——天安门——从天安门往里走,到午门的前面——进了,到紫禁城的中心三大
5、殿:后面,——中和殿后面——保和殿后面————........................................精品资料从保和殿出来,下了石级——是小广场——广场以南——广场北面——后面是,后面是——在西边,——从养心殿往北——后三宫往北就是——从出顺贞门,就是紫禁城的北门————对面就是景山.3、前两段介绍什么?是总还是分?第3段到第10段分别介绍了故宫哪几部分结构?1总说故宫的情况:地理位置,不寻常地位,历史价值,以及规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一的总体特征。2总说3故宫的主要建筑:前朝三大殿。4、两部分结构中,分别又介绍了什么?哪些详
6、?哪些略?最后一段归入故宫中可以吗?为什么?1分别又介绍后三宫和御花园。2前三殿详写,3后三宫略写。4不行,因为不仅交代景山的由来,而且总说在景山高处回望故宫的景象,再次赞叹故宫的宏伟建筑与和谐统一的布局,前呼后应,结构完整。5、用①②③……列出结构示意图。........................................精品资料(1)(2)∥(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)/(11)(12)(13)(14)(15)∥(16)6、从行走路线看,本文以什么为顺序?说明顺序是沿着中轴线,由南到北。7、“移步”便会“换景”,实质上
7、“走”的过程是什么在变化?实质上“走”的过程是作者行踪在变化,也是文章说明空间顺序在变化。8、第五自然段,写了些什么?顺序是什么?它与第六段关系是什么?顺序如何?第五自然段主要写太和殿。按照由外到内的空间顺序。它与第六段关系是总体和局部的关系。立足中央的朱漆方台,从上到下的顺序进行说明。9、“后三宫”写得很简单,但为何给人的印象却很鲜明?用作比较的手法,突出后三宫的气氛不同,以及彩绘图案不同,是以凤凰为主。10、介绍东西六宫,详写什么?为什么详写?详写后三宫,因为是皇后与皇帝生活居住的地方。是东西六宫的主要后宫。11、文章在总体安排上有何特点?......
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