最新21《桃花源记》课课练.doc

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1、精品资料21《桃花源记》课课练........................................精品资料《桃花源记》课课练主备单位:平店一中修订人:林海霞一1.填空。(1)本文原是__________中的“序”。作者是________(朝代)著名的诗人________,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为________________。(2)根据原文填空。a.文中写桃林美景的句子是:____________________________________________b.写桃花源中人和平安定生活的句子是:_____________

2、_______________(3)《桃花源记》以________为线索,_____________为顺序。2、给下面加横线的字注音阡陌交通()()黄发垂髫()便要还家()()遂与外人间隔()()不足为外人道()诣太守()此中人语云()3.下面句子翻译正确的一项是()A.林尽水源:桃林没有了,溪水的源头却发现了。B.诣太守,说如此:(渔人)拜见了太守,叙述了他进出桃花源的情况。C.未果,寻病终:没有结果,因为寻找时病死了。D.后遂无问津者:此后,就再也没有打听渡口的人了。4.下面说法不正确的一项是()A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。B.文章以渔人进出

3、桃源为线索,以时间先后为序,平铺直叙。C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。二、阅读下列语段,完成5~12题。........................................精品资料林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

4、见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,________________________。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“________________________。”5.“外人”此指____________,“黄发垂髫”指________和________。6.解释下列词语的古今义交通:古义——今义——妻子:古义——今义——绝境:古义——今义——无论:古义——今义——7.填出文

5、段省去的句子。8.“便要还家”中的通假字是“_______”,通“_______”,意思是___________。9、成语“无人问津”出自本文中的________________________一句;出自本文的另一个成语是_______________,现在的常用义是________________________。10.翻译“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”11.下面说法有误的一项是()A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。........................................精品资料B

6、.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况,是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。C.村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋,为自己住在这里与世隔绝而叹惋。D.村人发现渔人后非常吃惊,是因为在此以前从来没有“外人”来过。12、本文描写的桃花源是怎样一个世界?(至少写出三点)作者为什么要写它呢?三、中考试题(2009安徽芜湖)【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并

7、怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) ........................................精品资料【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹②似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又

8、死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子

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