最新32课《渔夫的故事》习题及答案解析.doc

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1、精品资料32课《渔夫的故事》习题及答案解析........................................精品资料32《渔夫的故事》习题精选与解析1、判断正误,正确点“是”,错误点“否”。“但是他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网。”这句话说明渔夫不很勤劳。()A是B否【答案】否【解析】既然是他自己立下的规矩,说明渔夫本人不贪心,是一个有自己底线的人,它打渔是为了温饱,而不是追求更多的利益,这和下文的他的妻子形成一个鲜明对比。2、根据句子内容,选择正确答案。  “我没有亲眼看见,绝对不能

2、相信。”这句话说明渔夫的什么特点?A、有非常强烈的好奇心B、从容镇定机智C、保守,对新事物持有怀疑态度【答案】B【解析】这里故事要表现的就是渔夫的机智从容,用智慧战胜魔鬼的故事,此时渔夫已经想好了对付魔鬼的办法,面对魔鬼,渔夫没有惊慌失措,而是不动声色,假装不相信魔鬼是从瓶子里出来,诱骗魔鬼回到瓶子里,所以,选B。3、选择恰当的词语填空。“一听所罗门早死了,魔鬼()凶恶地说……”A、于是B、慢慢悠悠C、立刻........................................精品资料【答案】C

3、【解析】“立刻”一词,形象地写现出魔鬼一开始畏惧所罗门,所以刚刚从瓶子里出来还是一副软弱的样子,可是一听到所罗门死了,接着就原形毕露的凶恶特点,“于是”语义太轻,没有表现力,“慢慢悠悠”则表现不出魔鬼凶残狡猾的本质,因此答案选C。4、根据要求,选择正确答案下面的句子,在描写人物的时候运用了什么手法?()他自言自语:“这个瓶里到底装的什么东西?我要打开来看个清楚,再拿去卖。”A、动作描写B、心理描写C、语言描写【答案】C【解析】从“自言自语”可见,这一句是在写渔夫的语言,当然,语言描写就可以看到渔夫的内心

4、活动,从他的言语里可以看出他的强烈的好奇心,因此,这里不是心理描写,更不是动作,因此答案选C。5、根据句子内容,判断正误,正确点“是”,错误点“否”。“最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。”这一句说明魔鬼很强大,这样写和下文写渔夫的弱小形成了鲜明的对比。A.是B.否【答案】是........................................精品资料【解析】从“巨大”“高高地耸立”这些词语可以看出魔鬼的高大,令人畏惧,不可抵挡,这样就自然和渔夫的柔弱形成对比,说明渔夫无法和

5、他形成实力对抗。6、读下面的话,选择正确答案。“这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。”魔鬼的一系列动作描写说明了什么?A、魔鬼在渔夫面前服输了,终于不再想做坏事了。B、渔夫的机智让魔鬼不知不觉地进入了圈套。C、魔鬼面对渔夫畏惧了,想过革新。【答案】B【解析】渔夫的智慧让魔鬼觉得渔夫不想乞求、辩解,要束手就擒了,于是为了证明自己的话,自作聪明地回到瓶子里,进入了渔夫的圈套。7、判断对魔鬼外貌描写有何作用是否正确,正确点“是”,错误点“否”。“魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,

6、口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。”这段外貌描写运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法。A、是B、否【答案】是【解析】........................................精品资料对魔鬼的头、手、腿、口、牙、眼睛等用了比喻修辞,并且把它们进行了夸大,多项并举也形成了很有气势的排比句式,生动形象地刻画魔鬼的凶恶面目。所以分析是正确的。8、根据课文内容,请选出正确选项。()渔夫给你留下什么印象?A.勇敢、机智B.阴险狡猾C.软弱无能【答案】A【解析】这个故事

7、就是通过渔夫和魔鬼的斗智斗勇的经过,歌颂了渔夫机智、勇敢的性格特点说明了正义终将压倒邪恶的道理,所以渔夫的形象是正面的,而不是反面的阴险狡诈,更不是软弱无能。9.根据课文内容,请选出正确选项。()魔鬼给你留下什么印象?A.高大勇猛B.狡猾却又愚蠢C.知错能改【答案】B【解析】这个故事就是通过渔魔鬼和渔夫的斗争,揭露魔鬼的凶恶,狡猾却又愚蠢的本性,告诉我们正义和智慧最终会战胜邪恶的道理。魔鬼是个无恶不作的凶神,它净做坏事,是不会懂得报答别人的。另外,杀人是魔鬼的本性,它的本性是不会改变的。10、根据课文内

8、容回答:魔鬼杀掉渔夫的原因讲得貌似有理,请思考如果前三个世纪有人救了他,魔鬼会兑现他的承诺吗........................................精品资料,是这样吗?A是B否【答案】否【解析】魔鬼是不会兑现他承诺的,因为魔鬼的凶残邪恶的本性是不会改变的。魔鬼和渔夫分别给你留下怎样的印象 找出有关语句划下来。 2.小组交流: 魔鬼:凶恶,狡猾,愚蠢 ..................................

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