最新3A-牛津英语-M1U1-How-are-you-1-3课时-教案.doc

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1、精品资料3A-牛津英语-M1U1-How-are-you-1-3课时-教案........................................精品资料3ATeachingplanModule1GettingtoknowyouContent3AModule1Unit1Howareyou?PeriodThe1stperiod(包括师生自我介绍)教学目标知识目标：1、学习歌曲“Hello”。2、能够正确的朗读Dolly,Peter,Alice,Kitty,Danny等人名，并明确人名在书写中的具体要求。3、在交流、介绍的过程中用“Hello”“Hi”等问候语互相问候

2、。技能目标：1、能在听歌曲的过程中捕捉相关信息。2、通过师生间的互动活动，将新旧知识串联进行一个简单的自我介绍。情感目标：1、明确三年级新学期的学习要求，师生间相互熟悉。2、在学习正确书写的过程中，帮助学生养成良好的学习习惯。教学重难点：书写格式和要求教学过程ProceduresTeacher’sActivitiesStudent’sActivitiesPurposePre-taskpreparation1.Playthesong2.Say“hello”toSs.1.Enjoythesong.2.Say“hello”toT欢快的歌曲，创设良好的学习氛围。.........

3、...............................精品资料While-taskprocedureA.Hellosong1.AskandanswerQ:Whoisinthesong?2.Teachthenames(a)haveSsfollow(b)askSStosayhellotothenewfriends.3.Playthesongagain.B.Self–introductionShowanexampleandhaveSsintroducethemselves.C.Talkabout“summerholiday”1.QuestionsHowisyourA.L

4、earnthesong1.Listentothesongandanswerthequestions.2.Learnthename(a)readafterT(b)sayHi/Hellotothenewfriends.3.SingthesongtogetherB.Self–introductionTrytointroducethemselvesaccordingtothegiven通过听来引出新知识的学习，培养学生听力的能力。在师生相互认识的过程中运用礼貌语进行问候交流，使学生明白语言的灵活运用。谈论学生喜欢的生活，让老师能够进一步了解学生，走进孩子。............

5、............................精品资料summerholiday?/Wheredidyougo?/Doyoulikeit?2.Giveasummary.model.A.Talkabout“summerholiday”1.Answerthequestions2.Toenjoythecolourfullife.Post-taskactivities1.SomerulesforEnglishlesson. 2.Theregulationofwriting.1.GettoknowtherulesforEnglishlessons..2.Learnther

6、egulationofwriting.明确三年级新学期的目标和要求，知道书写的格式规范。Homework1.Copythewords.2.Readafterthetape.BoardingdesignM1U1DollyPeterAliceDannyKittyHello,I’mPeter.Content3AModule1Unit1HowPeriodThe2ndperiod........................................精品资料areyou?教学目标知识目标：1.初步感知字母a在开音节单词中的发音/ei/，并能准确读出Jane,cake,mak

7、e,table,table,plate。2.通过看图、模仿等掌握Miss,Mr的音，形，义，并正确拼读。3.能准确理解Hello！Hi！Goodmorning/afternoon/evening/night.Howareyou?Fine,thanks/I’mfinetoo的意义，并在日常生活中问候与沟通。技能目标：1.能通过多种媒介听懂Hello！Hi！Goodmorning/afternoon/evening/night.Howareyou?Fine,thanks/I’mfinetoo.等的问候语和相应的回答,也能听懂How