最新7A方位介词教学设计.doc

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1、精品资料7A方位介词教学设计........................................精品资料教学设计课题PrepositionsofLocation授课人薛莉授课班级初一(2)授课类型语法教学课时第2课时教材分析本节课为英语7AUNIT5语法课,主要学习方位介词的用法。在第一课时,学生在生词学习中已经简单学习了本课的方位介词,了解了它们的意义。在本课的学习中,我们将重点学习方位介词的用法,特别是如何用方位介词来有序介绍多个物体的位置关系。教学目标1.知识与技能:(1)学习方位介词in,on,beside,under,i

2、nfrontof,behind,near,明确它们所表示的位置关系。(2)能运用方位介词正确描述人和物体的位置,学会按一定的顺序来描写........................................精品资料一组物体,为今后学习介绍一个房间的布局做好准备。2.过程与方法:(1)学生在第一课时已经接触到这些方位介词,通过前置作业,学生复习方位介词的基本用法,归纳已经学习到的表示方位的介词,体现先学后教,以生为本的教学理念;(2)创设情境,突出语法课在语境中进行,提高学生的学习效果和实际运用能力。3.情感态度价值观:向他人介绍自己熟

3、悉的环境,体会学习的乐趣。并在学习中锻炼与他人合作的能力。教学重点Usethesevenprepositionsoflocationcorrectlyanddescribethepositionofagroupofthings.教学难点Describeandwritedownthepositionofagroupofthingsbyusingmorethantwoorthreeprepositionsaccordingtocertainorder,andgetreadyfordescribingthelayoutofawholeroom...

4、......................................精品资料教具准备教材教学PPT课件教棒小黑板教学过程教师活动预设学生活动预设设计意图一、导入1.方位介词的概念表示人或物体位置关系的介词。2.我们所学方位介词in:在……里面on:在……上面(有表面接触)under:在……下面(垂直下方)infrontof:在……前面behind:在……后面beside:在……旁边near:在……附近积极思考,回忆和复习本课所学方位介词。复习方位介词,为学习方位介词的用法打好基础。...........................

5、.............精品资料看图片,根据图片中所表示的物体的位置关系来选用正确的介词或介词短语填空,完成句子。........................................精品资料二、整理分类Step1,表示方位的介词inoutonunder,atoverunderabovebelowinsideoutsidebehindbefore=infrontofnextto=besideopposite,nearbetween….and1、附近near,nextto,round,around,beside和by等。2、前后in

6、frontof,behind,inthefrontof,in/atthebackof…3、左右中ontheleft/rightof…inthemiddle/centerof…4、上、下on,over,above;under,belowStep2:PairWorkKate’sbedroomStep3DoexerciseA1onbookIntroduceKing’sroomStep4OralworkTalkaboutDaniel'sclassmatesin通过方位进行分类,能够更好地引导学生回忆并复习所学过的介词及相关短语。...........

7、.............................精品资料hisclass.Step5DoexerciseA2,3onbookStep6PlaygamesStep7Differencesbetweenthem1表示地点的介词:at,on,in1)at表示较小的地点。atthebusstop)on表示在一个平面上。onthefarm3)in表示较大的地点。intheworld2in和on不属于树本身的东西,用in2树上长出来的东西,用on3between和amongbetween在两者之间among在三者或者三者以上之间4infront

8、of和inthefrontofnthefrontof在……(外部的)前面infrontof在……(内部的)前面iStep8Doexercise...........

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