最新aoe第一课时教学反思.doc

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1、精品资料aoe第一课时教学反思........................................精品资料aoe第一课时教学反思........................................精品资料aoe第一课时教学反思........................................精品资料汉语拼音aoe第一课时教学反思阮婧这是学习拼音的第一课，对学生来说难度并不大。但教学时为了避免枯燥乏味的练习，就需要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣。通过分析教学目标后，总结出本课的训练点有两个，其一是认识拼音a及四声

2、调，其二是认识四线格并会书写a。本课单韵母发音并不很难，联系生活实际，学生就能很快发现，他们在很多时候都要用到a这个音。于是在课堂上，我不仅要保证学生的学习兴趣，同时也启发他们的生活经验，所以我采用不同的形式来念a甚至唱a。如：“张大嘴巴aaa。小女孩练唱aaa，aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa。”等一些与生活相结合的方式进行训练。在这一课的教学中我还借助形象让学生记忆拼音形状： 首先，从图入手，先引导学生观察图上画了谁？他们在做什么？学生回答小女孩在唱歌，小女孩发出的声音就是字母“a”的音。张大嘴发“a”要响亮。这样初入学的儿童易于

3、接受，重点引导学生观察小女孩的头，以配合字母“a”的字形记忆。  ........................................精品资料在教学中，我还根据儿童年龄特点，采用了多种方式记忆字形。如顺口溜记忆（张大嘴巴aaa），使学习富于情趣，让学生愉快学习。汉语拼音教学，我注重的是先摆口形再发音，做到重点突出，难点突破。练习四声重点放在二声、三声。通过手势的帮助使四声发音更加准确。最重要的是：根据儿童的遗忘规律，在准确的教学后要坚持反复有序的练习以及循序渐进的复习。　同时，刚入学的孩子有很强表现欲，模仿能力也非常的强。在课堂上我尽量让

4、学生去表达自己的一些想法，课中，“你有什么好办法记住它们吗？开动脑筋想一想？”出乎意料的，孩子你一言我一语说出来很多好的办法。“阿姨的“a”，看到孩子的表现真的让我觉得我低估了孩子的能力，总以为孩子还小，哪里知道用什么好办法来记忆我们刚学习的字母，但是事实证明他们还是有这个能力的，只要我们老师善于引导，给孩子充分展示他们自己的舞台，再给予一定的评价以增强他们的自信心，说不定孩子会还你一个别样精彩的课堂。　在教学中，我很重视学习习惯的培养。读书写字姿势要正确，书写的指导，为学生写好字打下基础。 然后...........................

5、.............精品资料让学生先观察书中插图，发现相似的形状，抓住形状的特点开始书写。这样从图画中抽象出字母的形，学生经历了由形象到抽象的概括，在脑中有了一个整体的轮廓。再用儿歌帮助记形，并要求书空，调动学生所有能调动的器官，帮助他们更快更牢固的记住字母的形。........................................