最新CT技师上岗证复习资料.doc

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1、精品资料CT技师上岗证复习资料........................................精品资料CT技师上岗证复习资料........................................精品资料CT技师上岗证复习资料........................................精品资料CT技师上岗证考试---X线成像技术考点及其解析-1【考点1】 X线的发现与产生1.X线的发现:时间:1895年11月8日;发现者:德国物理学家威廉·康拉德·伦琴;背景:用高真空玻璃管做阴极射线放电试验

2、时偶然发现;获奖:1901年伦琴被授予诺贝尔物理学奖;世上第一张X线照片:1895年11月22日,伦琴夫人手的照片;伦琴逝世时间:1023年2月10日。2.X线的产生:      X线的产生是能量转换的结果:电能转换为阴极电子的动能;在阳极的阻止下,阴极电子的动能99%以上转换为热能,不到1%的动能转换为X线。      X线产生必须具备的3个条件:      (1)电子源:通过X线管灯丝通电加热而获得在灯丝周围形成的空间电荷。      ........................................精品资料(2)电

3、子高速运动:必须使电子高速运动具有动能。通过球管两端施以定向直流高压和维持X线管内高真空来满足。      (3)高速电子骤然减速:是阳极阻止的结果;阳极的作用:一是阻止高速电子产生X线,二是形成高压电路的回路。阳极上接受电子撞击的范围称为靶面;阳极靶一般用高原子序数、高熔点的钨制成。自测题-1X线的发现者是(   )A.德国物理学家威廉·康拉德·伦琴B.英国工程师豪斯菲尔德C.美国医生达曼迪恩D.波兰裔法国放射学家居里夫人E.美国物理学家爱因斯坦答:A自测题-2关于X线的发现,错误的是(   )    A.X线是1895年11月8日

4、被发现的    B.第一张X线照片是1895年11月22日拍摄的伦琴夫人手的照片    C.1901年伦琴被授予诺贝尔医学生理学奖GuY影像园XCTMR.com    D.伦琴提议将自己发现的射线命名为X线GuY影像园XCTMR.com    ........................................精品资料E.伦琴用一个高真空玻璃管和一台能产生高压的小型机器做实验GuY影像园XCTMR.com    答:C自测题-3与在X线产生应具备的条件无关的是(   )A.电子源B.高真空C.旋转阳极D.高速电子的产生E.

5、电子的骤然减速答:C自测题-4X线产生中,电子从阴极射向阳极所获得的能量,决定于(   )A.X线管灯丝加热电压B.两极间的管电压   C.靶物质的原子序数D.管电流E.阴极灯丝焦点大小答:B考点2】X线产生的原理........................................精品资料X线的产生是高速电子和阳极靶物质的原子相互作用中能量转换的结果,利用了靶物质的3个特性:核电场、轨道电子结合能、原子存在有处于最低能级的需要。(自然法则—能量最小法则:一切物质总是趋向于保持能量最低的状态。)阴极电子从静止到产生高速运动具

6、备强大的动能,需要电场力对电子做功。带电粒子在电场中产生的电势能等于:eV。这个电势能做功全部转变为电子的动能:1/2mv2。电子的能量大小等于它的电荷量乘以X线管两端的电压。........................................精品资料靶物质的原子结构:处于原子中心的集中了原子绝大部分质量的体积很小的带正电荷原子核;分布在原子核周围很大半径范围里不同轨道上的质量忽略不计的带负电荷的电子。X线管阳极靶物质是钨,其原子序数为74,就是说,钨的原子结构为:原子核内有74个质子,核外轨道上一共有74个电子。原子核与

7、轨道电子之间存在结合能,半径小的内层电子结合能大,外层轨道电子的结合能比较小;电子在内层轨道运动时,原子的能量状态低,处于稳定状态;电子在外层轨道运动时,原子的能量状态高,处于不稳定的受激发状态。当阴极电子高速撞击阳极靶面与靶物质的原子相互作用时,将会以两种方式把动能转变为X线能量。一种方式是高速电子受到靶物质原子核正电场的作用做急剧的减速运动辐射出能量;另一种方式是靶物质的原子发光机制,即高速电子击脱靶物质的原子核外内层轨道电子而激发原子发光。前者叫做连续放射,后者叫做特征放射。      1.连续放射连续放射又称为韧致放射,是高速

8、电子与靶物质原子核相互作用的结果。阴极电子受原子核正电场的影响而失去能量急剧减速,失去的能量直接以光子的形式放射出来;连续放射产生出来的X线是一束波长不等的混合射线,其能量(波长)取决于:电子接近原子核的情况、电子的能量

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