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1、精品资料三年级上册英语3-4单元教案........................................精品资料课题Unit3Words教学目标知识与技能：1、听说读写单词kangaroo、eat、saw、ate2、能听说读单词bamboo、penguin、theSouthPole过程与方法：用音标教学法进行教学，使学生逐渐学会自己根据音标读出单词，培养学生的自学能力。情感态度价值观：培养学生学习英语的兴趣，能主动参与学习的过程。教学重点单词kangaroo、eat、saw、ate、bamboo、penguin、theSouthPole教学难点字母k的发音课前
2、准备单词卡，词组卡。课时安排1课时........................................精品资料教学过程StepOneWarmingupandrevision一、Greeting师生互致问候二、MakingadialogueT：Hello,Nicetoseeyouagain！Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T：Whereareyoufrom?S1：I’mfromChina.T：What’syourfavoritefood?S2：Fish.StepTwoLeadinginTeacher解释句子What’syourfavorit
3、efood.的意思，并强调favoritefood，引出课题Avisittothezoo.并板书课题StepThreeLearningnewwords一、Learningword“kangaroo”1、教师板书单词kangaroo及其音标，引导学生看音标读单词。2、Teacher领读单词，学生跟读单词。二、小组合作学习本单元的其他单词：kangaroo、eat、saw、ate、bamboo、penguin、theSouthPole1、教师板书本单元的所有新单词。2、学生以小组为单位合作自学单词3、请个别小组成员读单词，其他组学生认真听，有不同意见可以提出。4、教师纠正学生
4、错误的发音。5、教师领读单词，学生跟读单词。7、全班齐读单词。8、教师请个别学生读单词。9、请全班学生整齐拼读单词。StepFourPractice1、教师指着一排的学生，这排学生全体起立，教师读出一个单词，该排学生从头到尾一个学生说一个字母，拼出教师所读的单词。2、教师评出拼读最快的一排，并加以表扬。3、学生Onebyone读单词Step4Summarying........................................精品资料1、全班齐读本节课所学的所有单词。2、教师读单词，学生拼出它的字母。3、教师说单词意思，学生强说单词。Step5Work1、抄
5、写本节课所学的单词。2、背诵本节课所学的单词。板书设计及作业设计教学反思Lesson5........................................精品资料教学目标知识与能力：1、掌握本节课所学词组：were,was,justnow,bought,schoolbag,bookstore.2、能正确运用句型：Wereyouinthesupermarket?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.Iboughta….过程与方法：用情境教学法进行教学，通过与学生的轻松对话，引出本课所学句型。情感态度价值观：谈论动物及其栖息地和食物。教学重点1、掌握单词bam
6、boo,kangaroo,penguin,theSouthPole;2、听懂运用句型谈论动物及其栖息地和食物。教学难点1、掌握单词bamboo,kangaroo,penguin,theSouthPole;2、听懂运用句型谈论动物及其栖息地和食物。课前准备Taperecorder，cards，somecards.课时安排2课时教学过程第一课时ⅠWarmer:1.Greetings.2.Singasong:Ourschoolwillshine.ⅡPresentation:1.Lookattheflags,calloutthecountry...................
7、......................精品资料2.Reviewthesewords:China,England,theUSA,Australia.3.Sentences:I’m/she’s/He’sfrom….4.Reviewthewordsofanimals:monkey,lion,horse,zebra,pandaetc.5.T：Nowwearegoingtovisitthezooandknowaboutmoreanimals.TodaywearegoingtolearnUnit3Avisittothezoo.Les
