最新三年级下册语文教学计划.doc

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4、学计划........................................精品资料2017年三年级下册语文教学计划2017年三年级下册语教学计划........................................精品资料　一、学情分析　　这学期，我继续担任三(1)班的语教学工作，本班人数是40人，本班的男女生比例相当，男生19人，女生21人。　　本班中等学生占班级学生的大部分，优生和后20%学生占一小部分。本班学生大部分的学生基础较扎实，两年多的阅读能力的培养，学生们的识字能力和语言表达能力都是不错的，本班中有部分学生记忆力在较

5、低、学生多动记忆力容易涣散，所以很多知识点，对他们说是需要比常人多点时间去识记的，所以对于他们的阅读能力的培养，我会适当降低难度，对他们的写话，我也尽量让他们做到能够写点东西出，处于这两者之间的中间群体中，有部分学生，由于父母的过于溺爱和父母对孩子作业的不够关注，学生的作业习惯、阅读习惯较差，对于他们这些习惯的纠正，还是成为本学期的重点。　　三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语学习打下坚实的基础。　　二、教材内容分析　　(一)教材的基本结构　　本册共有32篇，其中精

6、读24篇，略读8篇。教材后面还编排8篇选读。每组教材包括导语、和语园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。　　本册要求认200个字、写300个字。要求认识的字和会写的字在精读后标出。此外，教材在语园地二、五、六、七还归类安排了一些要

7、认的字。　　每个语园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语园地中各安排两次。　　(二)教材的特点　　1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性　　以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：　　(1)、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习

8、兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。　　(2)、每一单元教材从导语到、到语园地，不仅围绕