最新下册《边城》导学案.doc

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1、精品资料下册《边城》导学案........................................精品资料《边城》导学案【学习目标】(一)知识与能力目标1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。2.感受沈从文小说的语言特色。3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。(二)过程与方法目标1．通过分析小说环境描写，了解“边城”的风土人情，体会环境描写在小说中的作用。2．通过分析小说中翠翠的形象，学习从把握人物形象来欣赏小说的方法。能够用肖像描写、行动描写刻画人物。3．结合人物分析，领会小说所体现

2、的亲情美和人性美，启发引导学生感受亲情、珍惜亲情。【教学重点】1．了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。2．把握对人物的描写，重点分析翠翠的形象。【教学难点】1．领会作者的创作意图和小说的主旨。2．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。........................................精品资料【知识链接】1.作者简介沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，“京派作家”。我国现代小说家、散文家、文物研究家。先后在青岛大学、昆明西南联合大

3、学、北京大学任教。1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物馆工作，在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。1978年任中国社会科学院历史研究员。其文学创作宏富，数量惊人，是现代文学史上最多产的作家之一。 主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。沈从文的主要文

4、学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。........................................精品资料主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情和温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风景画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民情的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京

5、派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。2.背景知识《边城》一书是沈从文先生极著名的一本小说，他自己曾说，他创作《边城》的目的，不是为了描绘一幅与现实隔绝的世外桃源图，而是要表现一种人生形式！并在这个人生形式里，注入了自己在三十多年的人生旅途中所体验到的人生哀乐。沈先生想表现的意涵，是一种健康、优美、自然，而又不悖乎人性的人生形式。在《边城》一书中，借重桃源上行七百哩酉水流域一个小地方的几个单纯的凡夫俗子，被一些普通的人事因缘际会的牵连在一起时，个人应有的一份体认和思绪，为人类的“爱”字做了

6、恰如其份的说明！【自主梳理】........................................精品资料1．给带点的字注音：①茶峒()②山岨()③暧昧()④黄麂()⑤俨然()⑥嗾使()⑦孤雏()⑧怜悯()⑨篁竹()⑩篙（）2.《边城》作者是，长篇代表作小说有。【合作探究】一．阅读课文①聆听范读，感受意境。②配乐朗读，深入感受。二．走进沈从文的世外桃源，看看那里的景、那里的人、那里的情（一）陶渊明的桃花源“芳草鲜美，落英缤纷”，沈从文的边城又是怎样的景象呢？1．学生阅读文章，找出环境描写的

7、句子。2．学生诵读这些句子，体会其美。（二）桃花源的人们热情好客，民风淳朴，边城茶峒的人们又过着怎样的生活呢？1．小说中表现了哪些人物？2．找出描写翠翠的语句，感受翠翠的形象。①学生找出相关语句并诵读：........................................精品资料②请学生用几个词概括翠翠的形象特点。③翠翠的生活是怎样的？请学生阅读相关文字后，用简洁的语言加以概括。④翠翠是天真活泼、“从不发愁”的，但是，翠翠也有她的孤独与寂寞，请在文中找到相应的描述——⑤人物可爱是沈从文小说

8、的一大特点，他特别擅长描写女子，他曾说“我是天生就有一种理解女子的心”。故而翠翠是尤其可爱的。但文中对翠翠的外貌描写却很少，为什么？你能对翠翠的外貌作一个描写吗？3．阅读描写外公的文字，归纳外公的人物形象。①从摆渡老人的动作、语言、神态去体会他的质朴、善良、不沾染一丝的铜臭。“渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：‘我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！’”②归纳