母亲节主题班会活动设计.doc

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1、-.母亲节主题班会活动设计一、活动背景:针对现在大多数学生以自我为中心,感恩之心淡薄,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心容之一。二、活动目的:.本文由一起去留学编辑整理,自一起去留学.177liuxue./请保留出处。1、让学生通过活动了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。2.让学生理解孝敬父母的具体涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。3、丰富学生的生活和情感积累,树立心中

2、有他人,心中有祖国的情感。三、活动准备:a.召开班委会,讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体容与安排,以及班委会干部的具体分工与落实。b.给家长写一封信,讲明召开这次主题班会的目的,请家长参与我们的教育活动,给自己的孩子写一封信,写这十几年来的教育与感人的故事,以及对孩子的希望。c.孩子给家长写一封信,写自己最想对家长说的话,必须结合亲身体验在这十几年的成长中,父母所给予的爱和付出的劳动,以及对自己的培养与教育。四、班会过程:(1)宣布活动开始:主持人甲:人间最美是真情主持人乙:人间最真是亲情主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子

3、女的爱。主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合:《纪念母亲节》主题班会现在开始!(2)了解“母亲节”的相关知识(3)回顾篇——走近亲情1、我名字的故事.-可修编-.-.主持人:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编织,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(提问学生)2、我成长的足迹主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的妈妈。下面请同学们讲述妈妈呵护我成长的一个个难忘的细节。。。生甲:一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳

4、。生乙:一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。生丙:每次周五放学回家,妈妈精心准备丰盛的晚饭等我吃,让我补充营养。生丁:有一天,我忍不住进了网吧,对妈妈又说了谎,妈妈说要我看着她的眼睛,我不敢抬头看她的眼睛。。。。。。。主持人:我们慢慢地长大了,母亲的皱纹也越来越多了,那是母亲操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿的演绎。你了解自己的母亲吗?你关注过母亲的变化吗?(主持人提示同学们现在,母亲就坐在你的身旁,母亲和你生活那么久,你发现你母亲有什么变化吗?她的精神好吗?她的额头上的皱纹深吗?等等。然后提问3个同

5、学,请他们说说此刻心里的感受。最后,主持人简单总结同学们的发言:是母亲和父亲的无私的奉献让我们过上幸福的生活,快乐的成长。)(4)拥抱篇——体验亲情1、朗诵赞美母爱的歌曲和诗文。生1,朗诵《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。生2、唱歌曲《妈妈的吻》2、母子了解知多少师:父母总是时刻牵挂我们的生活,那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜,最爱穿的衣服以及爱好。(5)行动篇——回报亲情主持人:父母给了我们那

6、么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。1、给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感父母的信……2、帮父母做家务事:每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。.-可修编-.-.3、陪父母聊聊天:放假回家了陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中积累情感。4、母亲节,送一束康乃馨鲜花给母亲。(6)倾听母亲们的感受主持人:听了同学们的发言,妈妈们有什么感受呢?下面请妈妈

7、们来谈谈自己的感受。妈妈们谈感受。放背景音乐《懂你》。主持人:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗?今天很多同学都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感父母的话。(学生依次送,学生准备,不告诉家长,背景音乐《感恩的心》)。主持人:哦,这位同学送给母亲的礼物是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)主持人:亲爱的妈妈,你们对我们的肯定,感您们对我们的爱。我们要加倍努力学习,不

8、断前进,做个优秀的学生。师:同学们,现在请你们起立,用你们最喜欢的方式,向给予你们生命的父母表示深深的意,感父母的养育之恩,感父母的无私

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