管理处2021年度方案-年度方案.docx

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1、管理处2021年度方案-年度方案　　管理处20xx年度工作方案(一)　　基建工作：重点推动校本部一批基建项目的动作，具体包括总平面图的设计、报批，抓紧综合楼（12号楼）的设计、报建、选购；南楼6-9号楼装修；教学楼南面轻钢教学实训场楼建设；校内电梯设计、选购与安装。　　保卫工作：加快推动校内视频监控系统三期工程的实施、严密防范宗教渗透工作、校内内治安案件处理的规范化以及透亮化、校内平安隐患排查体系的完善、消防系统的规范化管理、校内平稳值班管理体系的健全、治安管理人员的配备、保卫人员及物业保安的规范化管理、校内车辆管理体系的完善、规范校内

2、物流服务管理；坚持定期治安巡查和消防巡查；坚持定期禁毒宣扬和应急演练。　　总务工作：通过公开招标的方式统一确定分类零星物质选购供应商，具体包括：家具类、五金类、消防类、监控耗材类、绿化类、生活用品类；加快校内物业服务、绿化维护、灭四害、垃圾清理、清淤服务年度合同的签订工作；加强对物业服务中心的管理；加强校内美化亮化工作。　　水电工作：在加快日常修理工作的前提下，推动数字化校内修理系统的用法与完善；加强校内水电用法的规范化、方案性以及相关公司、个人水电费的管理与催缴；加快水电工取得电梯平安管理员资质工作。　　医务工作：提高门诊治疗的服务质

3、量；规范同学参与南宁市城镇居民基本医疗保险工作；加大医务后备干部培育的力度；坚持对同学定期举办健康学问讲座；加强预防食物中毒、预防季节性传染病、预防艾滋病的宣扬训练及防范处置工作；健全传染病监测网络。　　食品卫生工作：引入师生代表加强食堂、超市的监管力度；加强对同学公寓楼桶装饮用水供应商运营的状况与产品质量的监管。　　管理处20xx年度工作方案(二)　　依据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点：　　一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平　　教研组长是教学讨论的基地，

4、是提高老师教学素养的保障，是达到抱负训练教学效果的参谋部。我们认为，真正的训练教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：　　1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。　　(1)教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在训练教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。　　(2)依据本组室的教学实际，按学校的训练教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。　　(3)在分

5、析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。　　(4)教研组长在每学期结束时，要准时对一学期来的训练教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。　　2.教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。　　3.教研组长的教学常规管理。　　(1)为加强各备课组的训练教学备课活动，教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作

6、为全校老师的教学资源共享。　　(2)根据教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进训练教学过程中的落实状况。　　4.每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。　　5.依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次同学活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的同学活动。　　二、分层递进、管理目标　　从近几年来本校的训练教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能

7、基本符合我校的训练教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出：　　1.考试学科：各班不合格人数要掌握在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。　　2.考核学科：各班不合格人数应掌握在10%以下。在确保各班合格率的前提下，中

8、学教导处努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。　　3.同学的作业要分层。　　我们认为：提高训练教学质量的首要环节就是抓好同学作业的有效性。本学期