国培方案2021山西省.docx

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1、国培方案2021山西省篇一：“2021(国培方案)山西中学校老师信息技术应用力量提升工程”培训有感让信息技术成为高效课堂教学的助推器——“2021国培方案山西信息技术应用力量提升工程”培训有感有幸参与“2021国培方案山西信息技术应用力量提升工程”的培训学习，刚刚一个多月的学习让我受益匪浅,让我对现代信息技术与学校语文教学有效整合的理念得到了深刻的认识，也促使自己在以后的语文教学中多加实践运用。下面是本次培训的点滴体会：这次培训不但全面，而且针对性强，既有专家对信息技术应用力量提升工程的具体解读和分析，也有信息技术名师及教授们精彩的视频讲解，更有各种软件供老师们具体实

2、践。这次培训为我们在职一线老师供应了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们的信息技术应用提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性，尤其是交互式电子白板、微课、慕课、翻转课堂等新的信息技术手段的消失，让我充分意识到自己的信息技术教学需要与时俱进。还知道了信息技术应用力量的提升对于课堂教学的重要意义，比如：在教学中利用交互式电子白板多为同学制造互动机会，为同学的学习供应更多的学习资源，以促进同学

3、利用资源进行高效学习，同时也为同学的主动主动参加学习制造更多的条件和机会，这样大大激发了同学们的学习爱好。同时还在线听了很多老师的案例课，更加直观地让我了解到这次培训的目的与意义。总之，2021“国培方案”山西信息技术应用力量提升工程的学习，使我充分了解了信息技术应用力量提升对课堂教学的推动作用，充分提高了信息技术各方面的学问水平。今后，在信息技术帮助教学的技巧和方法方面，还需要自己在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断探究。那样才可以真正发挥训练信息化的优点，使信息技术更好地成为不断提上升效课堂教学，切实提高训练教学质量的助推器。篇二：2021国培心得体会国培学

4、习心得体会通过这次“国培方案”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的生物老师呢？怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的氛围，建立公平、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，训练同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的

5、爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成绩比较差的同学，我们老师要采纳不同的训练方法，因材施教。其次，如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为生物老师的我更要关注的是隐藏在生物课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。

6、我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“生物大餐”！最终，我还认识到：一节好的生物课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注生物：抓住生物的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经

7、受学习过程，使同学真正体验到乐学、爱同学物。此外，我认识到：一节好的生物课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注教学学方法，体现生物课的灵魂，使课堂上出“爱好味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对生物教学有了更新的认识，更加热衷于训练事业。今后，我会更加努力学习，为训练事业贡献自己的一份力气。篇三：“2021(国培方案)山西中学校老师信息技术应用力量提升工程”个人研修方案《国培方案