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1、精品资料八年级《华夏古韵》音乐教案........................................精品资料第一单元华夏古韵(2课时)第一课时（授课时间：第周）教学内容:1.讲,欣赏古琴曲《流水》。2.学习歌曲《阳关三叠》。教学目标: 1.使了解并能复述“知音”的。 2.了解古琴曲《流水》的内涵,认识古琴的音色。2.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。 教学过程:(一)讲
1.问:同学们,你们知道古代有关知音的吗?2.请学生讲,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果不了解,由教师讲。)3.
2、问:同学们,知音的对你有什么触动?学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。的答案也可能涉及到沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。4.听古琴曲《流水》这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。教师要注意鼓励自主领会的文化内涵和意境。(二)唱歌1.可以安排学生先欣赏歌曲《阳关三叠》;也可以先安排朗诵诗句,教师弹奏作为背景。 2.让跟随录音学唱。.......................................
3、.精品资料3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。比如,歌曲前面部分较为平缓,音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。应注意使出这些特点对歌曲情感表达的作用。 4.教师辅导学会这首歌。全班集体演唱。5.可以让部分基础好的吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的情景剧做铺垫。
6.检查学生的学习效果,可以让相互评判在歌曲意境、词曲准确性上的得与失。7.并布置下节课的内容。第二课时（授课时间：第周） 教学内容:1.编排并表演情景剧。2.欣赏《楚商》《秦王破阵乐》教学目标:1.组织和引导根据上节课学习过的歌曲《阳关三叠》编排并表演情景剧。发挥自主创造的能力。2.能够在情景
4、剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中,充分调动学生的积极性,提高综合表现的能力。3.通过欣赏,使了解以编钟、乐舞等为代表的我国古代辉煌的成就。引导将各门学科(如、等)的相关知识综合起来,形成一个整体概念。4.了解编钟的音色特点及其在古代文化中的作用。5.了解大型乐舞在古代文化中的作用。教学过程:(一)复习歌曲《阳关三叠》........................................精品资料采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲《阳关三叠》。(一)创编情景剧1.将分为几个小组,分别创编情景剧“送友人”。可以引导先讨论角色、剧情,然后进行剧本和台词创编,
5、最后分角色表演。2.教科书中有角色和剧情的简单提示,教师可以告诉在参考提示时不必拘泥于课本,可以自主创新;应鼓励别出心裁的设计方案和表演。 3.对于人数较多的教学班,教师也可以从班级中选出几位“演员”表演给大家看。对观众可以做简单的分工:可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意,可以安排同学吹竖笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景,可以安排部分同学哼鸣《阳关三叠》的旋律营造某种氛围……(三)欣赏 《楚商》《秦王破阵乐》1.问:听赏《楚商》和《秦王破阵乐》,你们会有怎样的感受?请用精练的词语描述你的感受。 2.播放录音。3.教师将回答的词语写在黑板上,并这两首作品所展现出来的古代
6、风格──凝重、庄严、神圣、清虚等。 4.讨论:是什么原因使这两首作品的音响不同于今天我们所听的?答案可能会涉及乐器的音色、生活环境、的作用等。教师自己(或引导)本课的学习内容、学习效果等。教学反思：........................................精品资料1、目标定位要准确实在，具有操作性2、学科特点要充分体现，突出艺术性3、教学活动要鼓励音乐创作4、教学过程要注重细节，富有个性化........................................
