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1、离异家庭大学生心理健康现状调查第11卷第2期重庆交通大学(社科版)2011年4月Vo1.11No.2JOURNALOFCHONGQINGJIAOTONGUNIVERSITY(SocialSciencesEdition)Apr.2011离异家庭大学生心理健康现状调查葛缨,杨丹(重庆文理学院教育科学学院暨中地共建认知与心理健康实验室,重庆402160)摘要:运用SCL一90症状量表,对重庆市离异家庭大学生的心理健康现状进行调查.结果显示:离异家庭大学生的心理健康水平明显低于全国常模;离异家庭大学生与完整家庭大学生的心理健康水平在精神病性因子上存在显着差异;离异家庭大学生的心理健康没有明显的性
2、剐差异;不同来源的离异家庭大学生在人际关系敏感性和偏执性上存在显着差异;跟随不同抚养者的离异家庭大学生的心理健康水平在强迫,焦虑,敌对三项因子上存在显着差异;不同年级的离异家庭大学生的心理健康水平在强迫,焦虑,恐怖,偏执因子上存在显着差异,一年级,四年级离异家庭大学生的得分高于其他年级的学生,在其它因子上不存在显着差异.关键词:离异家庭;大学生;心理健康;现状调查中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1674—0297(2011)02—0l14—04一,引言离异家庭子女是父母婚姻破裂,家庭解体后出现的一种与完整家庭子女不一样的特殊人群,已经成为现代社会弱势群体的重要组成部分….对于
3、离异家庭子女来说,父母的离异给其带来了消极影响,家庭的缺损意味着社会支持的减少,这会引起个体焦虑感的产生,并且会遏制其智力,性格,情绪和社会性的良好发展,而且还可能导致精神异常和心理变态.离异家庭子女的心理与行为问题成为研究者关注的焦点,他们是否能顺利适应父母离异,与其是否健康,和谐的发展有着紧密的联系.大学生是社会文化的主流群体,是社会建设的重要力量,因此,离异家庭大学生的心理健康问题应是心理学界研究的重要课题.从研究现状来看,许多学者从社会适应,情绪管理,压力应对等方面对离异家庭子女的心理健康进行了关注,但针对离异家庭大学生心理健康的研究较少,尤其是实证调查几乎没有.本研究旨在通过调
4、查离异家庭大学生的心理健康现状,探求应对策略,为教育行政部门及各高校更好地加快干预离异家庭子女的心理健康进程提供必要的依据.二,研究对象和方法(一)研究对象本次研究选择重庆市3所高校的在校大学生,共发放问卷300份,剔除无效问卷48份,有效问卷252份,有效率为84%,其中离异家庭组共117人,完整家庭组共134人.(二)测量工具采用症状自评量表(SCL一90)为测量工具,90个自我评定项目,共1O个因子.采用5级评分,从1到5,分数越高,则表明症状越明显.调查数据用sPss11.5统计软件处理.(三)施测过程测验的实施以学校班级为单位,以团体测验方式进行,由施测员按指导手册要求统一使用
5、指导语,统一发放问卷,被试当场填写,填完后统一收回,历时约3O分钟.在统一发放问卷的基础上,在离异家庭子女中再随机取10名学生,就问卷调查的相关结果对其进行深度访谈,以深入了解父母离异对其心理健康状况的影响.三,结果与分析第一,离异家庭大学生的SCL一90因子分数与全国常模比较.单样本T检验的结果(如表1)表明:离异家庭大学生SCL一90分量表的9项因子中7项因子平均值显着高于全国常模,且在强迫,抑郁,焦虑,恐怖,偏执5项因子中P<0.001,说明离异家庭大学生总体的心理健康水平低于全国正常水平.第二,离异家庭组与完整家庭组心理健康状况比较.离异家庭组与完整家庭组除了在精神病性这一
6、因子上有明显差异(P<0.01),在其它8项上均无差异.第三,不同性别离异家庭大学生心理健康状况比较.收稿日期:2010—12—20作者简介:葛缨,女,重庆文理学院教育科学学院副教授,主要从事大学生心理健康教育研究.葛缨等:离异家庭大学生心理健康现状调查l15各因子无性别差异(p>0.05),表明不同性别离异家庭学生心理健康水平无明显差异.第四,不同来源的离异家庭大学生心理健康状况比较.来自农村和城镇的离异家庭大学生在SCL一9o的人际关系和偏执性两因子上有显着差异(P<0.05),其它因子上差异不显着.表1SCL一90分量表各因子与全国常模的比较表3不同抚养人的离异家
7、庭大学生心理健康状况比较表4不同年级离异家庭大学生差异比较l16重庆交通大学(社科版)第11卷第五,不同抚养人的离异家庭大学生心理健康状况比较.表3中可见,离异家庭大学生跟随不同的抚养人在强迫,焦虑,敌对三个因子上存在显着差异,在其它因子上差异不显着,且跟随其他抚养人的学生得分显着高于跟随父亲,母亲的学生.第六,不同年级的离异家庭大学生差异比较.表4显示,不同年级离异家庭大学生在强迫,焦虑,恐怖,偏执因子上存在显着差异,一年级,四年
