小学六年级下册班主任工作计划_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学六年级下册班主任工作计划  在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触,对班级的同学也有了深入的了解,让我对工作有一个较清晰的思路,我希望在新的学期里能搞好班级工作,以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容,欢迎阅读参考。  一、班级管理指导原则:  临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面

2、加大力度进一步培养。在自我管理,自我教育方面更上一个台阶。努力学习,提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。  二、班级概况:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  六年级二班现有学生50人

3、。男生26人,女生24人。班级学生学习积极性较高,上课能做到专心听讲,平时作业能认真完成,学习成绩好。能积极参加学校各项活动,集体荣誉感强,有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出,班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成,学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致,管理得法,制度严明,感情教人,真情育人。使班级风气更正,行为习惯更加规范,为初中学习生活打好基础。为学生负责,为了一切的学生,为了学生的

4、一切,努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。  三、班级管理目标:  1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气,“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。  2、加强思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,以优异的毕业成绩进入初中。  3、鼓励学生大胆创新,勇于探索,在综合活动中提高能力。  4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体,争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。  5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合

5、格的实验小学毕业生。  四、具体管理措施:  1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。  2、加强诚信教育,做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。  3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。

6、老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  4、继续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。  5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作,按各项要求严格管理,评比要有实效,加强管理力度。继续发扬团队精神,健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。  6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。  7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用,坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。  8、严格按照早读计划进行早读,要有专门的负责干部。老师作好监督检查工

7、作。  9、继续强化阅读教学,形成班级的阅读特色。  五、各月活动安排:  二月:  1、做好新学期学生报到工作,配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。  2、稳定班级秩序,完善小干部队伍,制定新学期班规。  3、做好新学期值周工作。  4、班级展示栏展示寒假生活内容。  三月:  1、组织好年级学生参加“美丽的杨小--我的家”为主题的综合实践活动。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使

8、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、办一期班级板报“我们校园”  3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”  4、开展班级小课题研究活动。  四月:  1、办一期班级板报。  2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。  

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