音乐教学设计《我们将震撼你》

《音乐教学设计《我们将震撼你》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、音乐教学设计《我们将震撼你》执教人李侠音乐教学设计《我们将震撼你》执教人李侠一、教学内容k学唱《我们将震撼你》2、能够为歌曲编配伴奏二、教学目标仁情感目标：通过学习歌曲感受摇滚音乐的节奏特点2、过程与方法目标：通过卡片游戏让学生准确的掌握曲中的节奏型3、知识与技能目标：了解《我们将震撼你》的创作背景及其影响，欣赏并学唱，能用固定节奏型为歌曲伴奏。三、教学重点学唱《我们将震撼你》四、教学难点唱准歌曲中的十六分音符五、课时安排一课时六、教学准备节奏卡片课件电子琴七、教学过程（一）问题导入1、播放摇滚音乐视频，以问题“谁能听出这是什么类型的音乐？”2、出

2、示课件介绍摇滚音乐，引出“今天我们就来学习一首摇滚类型的音乐——我们将震撼你”（二）新课教学1.（1）第一次自主探究师：“听一听这首歌曲的节奏感是怎么样的？你们能把它表现出来吗？”（播放歌曲我们将震撼你）（听完之后小组进行讨论交流）（2）展示质疑小组进行展示汇报，教师根据学生的展示进行评价教师总结:歌曲的节奏是不是XXXXXX的节奏呀，前面弱后一拍重2、节奏游戏师：''这么好听的歌曲你们想不想赶快把它学会呀？”（教师引导学生进行节奏游戏）3、按节奏读歌词4、跟音乐学唱歌曲（不熟的地方跟琴演唱）5、欣赏视频回答问题你们觉得这首歌曲听起来是悲伤地还是豪

3、迈的（三）拓展活动1、欣赏学生表演视频并模仿2、教师找学生进行模仿表演（四）达标检测1、让学生进行小组合作为歌曲编配伴奏，比一比哪组表演的更好教师提示可以用多种形式和多种方法，可用学习用具，如：尺子笔盒等声势，如：拍手拍退弹指等（学生进行讨论，教师巡视指导）2、学生进行展示汇报，学生先进行互评，教师在总结评价3、学生跟音乐边唱边为歌曲伴奏（五）课堂小结通过本课的学习大家对摇滚音乐又有了更进一步的认识，感受到了摇滚音乐带给我们快乐，并能够为摇滚音乐编配伴奏，希望以后大家能够喜欢上更多类型的音乐。