《水质工程学创新实验》课程实验教学大纲

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1、《水质工程学创新实验》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程名称水质工程学创新实验英文名称ExperimentofWaterQualityEngineering课程代码HE21120课程性质专业课修读性质选修学时/学分32学时/1学分开课学院河海学院开课实验室环境监测与污染控制工程实验室适应专业给排水科学与工程编制时间2014.11.18课程教材与学习资料参考教材李燕城、吴俊奇,水处理实验技术（第三版）[M],北京：中国建筑工业出版社,2012.4教学参考资料[1].李圭白,张杰,水质工程学[M],北京：中国建筑工业出版社，2005.9[2].高廷耀,顾国维,水污染控制（第三版）下册[M],北京

2、：高等教育出版社，2007.5[3].许保玖，龙腾锐，当代给水与废水处理原理[M],北京：高等教育出版社，2000.5[4].《室外给水设计规范》（GB500013-2006）。[5].《室外排水设计规范》（GB500014-2006）。网络学习资源http://co.163.com/neteaseivp（给排水在线）http://www.h2o-china.com（中国水网）ttp://www.epa.gov.cn（国家环保局）大纲编制人及责任人信息姓名职称学历学位课程负责人秦宇讲师研究生/博士审核负责人陈垚副教授研究生/博士审定负责人周世良教授研究生/博士大纲编制人员秦宇、余薇薇、杨威、王

3、图锦二、地位与作用《水质工程学创新实验》是一门与《水质工程学》课程中水处理理论和技术相联系的专业实验课程。通过该课程的学习，可以使学生进一步加深对给水工程、排水工程课程中的基本概念、基本理论的理解，掌握水处理实验方法、基本测试技术和数据分析方法。通过理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事水处理领域的科研和工程实践工作打下良好的基础。三、实验能力与标准通过本课程实验，培养学生设计和组织水处理试验方案的能力，培养学生进行水处理实验的一般技能和使用实验仪器、设备的基本能力，培养学生分析试验数据和处理数据的基本能力，进一步灵活应用相关理论知识，会自己设计实验并分析实验结果，以此巩固

4、理论知识。四、实验项目序号实验项目名称实验内容及要求学时实验类型必做/选做每组人数开课周次主要仪器设备（含软件）耗材1微污染水源水中NOM去除实验设计正交试验方案，研究微污染水样NOM去除的最佳方案组合，并分析各因素对其效果的影响。能通过实验确定水样中NOM去除的适宜粉末活性炭投加量、最佳絮凝剂投药种类、最佳絮凝剂投加量以及最佳反应时间，并能判断上述四种影响因素的主次；学会UV254的测定方法。8综合性必做62分光光度计，TOC测定仪，电子分析天平，浊度仪活性炭、絮凝剂等2完全混合生化反应器处理校园生活污水对活性污泥污泥进行驯化，设计实验方案，进行水样分析监测，同时观察微生物相，并根据实验数据

5、和微生物观测结果分析本实验装置运行效能。要求学生掌握完全混合活性污泥法反应器的设计制作；独立完成活性污泥的接种、驯化，保证生化反应器的正常运行；对各种评价指标能够熟练测定。12设计性必做64BOD测定仪，生化培养箱，可生化实验6组装置，光学显微镜浓硫酸、重铬酸钾、纳式试剂、载玻片、盖玻片、培养皿等3有机废水可生物降解性测定方法的比较测试废水不同生化指标，并根据各种评价方法分析水样的可生化性。要求学生通过不同方法（推荐BOD5/CODcr比值评价法、CO2产量评价法、ATP产量评价法和耗氧量评价法）测定同一种类同一浓度的有机废水的可生物降解性，并分别根据所给出的评价体系对受试有机废水可生物降解性

6、作出相应评价，最后对比筛选出较优评价方法。12创新性必做68BOD测定仪，可生化实验6组装置，COD消解器，分光光度计浓硫酸、重铬酸钾、纳式试剂、哈希公司配套试剂等五、实验考核和成绩评定实验课成绩评定方式考核方式考勤实做技能实验报告答辩所占比例10%20%50%20%