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时间:2019-05-21
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1、《香港,璀璨的明珠》教学设计 教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.正确认读、理解“璀璨”、“贸易”、“物美价廉”、“佳肴”“粤”“川”等。生字新词。3.积累“琳琅满目、物美价廉、璀璨无比”等12个四字词语,并尝试运用这些词语写一段话介绍上海,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点:积累内化“琳琅满目、物美价廉、璀璨无比”等12个四字词语,并尝试运用这些词语说一段话介绍自己的家乡。教学难点: 尝试运用“琳琅满目、物美价廉、璀璨无比”等四字词语说一段话介绍家乡。教学准备:课前搜集与香港、家乡风貌有关的资料,制成课件。教学课时: 1课时
2、教学流程:布置预习作业:1.朗读课文,做到正确、流利。2.画出文中的四字词语,反复认读。利用字典等工具书自学生字新词,如“璀璨”、“贸易”、“物美价廉”、“佳肴”“粤”“川”等。l 课前,播放歌曲《东方之珠》一、揭示课题,聚焦“璀璨” (3分钟)这首歌曲的名字叫《东方之珠》,东方之珠指的是哪儿?(板书:香港请同学们伸出小手随我一起来写)今天,我们就跟随课文,一起走进香港,来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。(板书:璀璨的明珠,我们再一起来写)齐读课题。你认为题目中哪个词用得最好?(璀璨:就是光彩夺目的意思,那香港,璀璨的明珠就是说香港是一颗
3、光彩夺目的明珠了)这节课我们就围绕这个词来学习.香港的确是一颗璀璨的明珠。它为什么会有这样的美称呢?让我们一起去看看课文吧!二、预习反馈,理解“璀璨” (15分钟)1、出示词语,正确认读琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五洲四海 璀璨无比 奔流不息 高楼大厦2、读完了这些词语,我们再来朗读课文,注意把课文读正确读流利。思考:课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢?(万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋)我们首先走进香港这个万国市场.l 第二自然段(1)指名读(随机指导读正确、读流利)(2)出示
4、:物美价廉,出示“廉”的义项,让学生选择。解释词语的意思。(1.堂屋的侧边。 2.不贪污。3.便(pián)宜,价钱低。)我们再来了解一下香港的美食l 第三自然段(随机指导读正确、读流利)(1)指名读(随机指导读正确、读流利)(2)理解“粤”“川”“佳肴”,你知道哪些是佳肴?是啊,香港不但是美食天堂,还是一个旅游胜地,让我们随着课文看一看l 第四自然段(1)指名读(随机指导读正确、读流利)(2)老师也喜欢读,我们一起来合作,好吗?红色的部分老师读,蓝色的部分小朋友读。准备,开始。香港还是一个旅游胜地。小朋友最爱去的就是举世闻名的海
5、洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里,他们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跳出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢?现在,请男生读红色的,女生读蓝色,比比,谁读得好。每当夜幕降临的时候,香港的景色更美了,,我们请一位同学来读一读l 第五自然段(1)指名读(随机指导读正确、读流利)(2)每当( )的时候,香港就成了( )。港湾里闪耀的灯光,像( )的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,( )。高楼大厦的霓虹灯( ),热情欢迎来自(
6、 )的游客。(夜幕降临 灯的海洋 五颜六色 奔流不息光彩夺目五洲四海)填词语,找学生说,指导学生想象,想象后再次朗读,体会文章的美。现在我们来总结思考一下课文是从几个方面来介绍香港的,你们知道为什么称香港为璀璨的明珠了吗?(解疑)指名说说 三、积累词语,表达“璀璨” 1.积累:正因为这些优美词语的使用,才表达出了作者对香港发自内心的赞美之情。现在让我们把这些词语再读一读,看谁最先把它记住。能背几个背几个。2.运用:香港号称东方之珠,我们上海也是一颗璀璨的东方之珠。请你试着用下面的几个词语,介绍一下上海。琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应
7、俱全 大饱口福旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五洲四海 璀璨无比 光彩夺目提供语言环境,如:上海徐家汇商场里,有高雅的服装,有新奇的玩具,有各种各样的电器,有可口的食品……真是琳琅满目、应有尽有,吸引了来自五洲四海的游客。学生说话、师生评议四.感情朗读、升华情感听得出同学们字里行间饱含着对上海的热爱,作者也是含着这样的深情来描写香港的,让我们带着这种深情再来读这篇课文。结束语:作者优美的文字给我们留下了深刻的印象,香港,这颗璀璨的明珠在世界的东方熠熠闪光,让我们在这优美的旋律中共同祝愿香港明天更美好、祖国明天更美好!板书设计: 香港,璀
8、璨的明珠 万国市场 璀璨 美食天堂
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