七年级上册思想品德3课复习提纲

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1、第三课 珍爱生命（重点）3.1世界因生命而精彩1、生命的存在有何意义？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25世界为什么因生命而精彩？（见《周报》P2“知识清单”第1题）2、为什么要珍爱生命？（生命需要呵护的原因？/为什么要尊重地球上其他生命？）（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25（2）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。P25（3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。（4）如

2、果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P263、人类应如何和其他生命相处？[《复习指南》P23－41－（1）]（1）每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。P25（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P26或：人类应该怎样和其他生命相处？为什么？（见《周报》P2“知识清单”第2题）3.2人的生命的独特性1、人的生命的独特性表现在哪些方面？每个人都

3、是独一无二的，有自己独特的风格和特点。P27表现：（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。P28（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。P282、如何根据自身独特性选择适合自己的人生之路？（人的生命的独特性对我们有何启示？/你打算怎样确立个人的成才目标？/我们如何发挥自身的独特性？）（1）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。P28（2）我们要了解

4、自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。P56或：如何展现生命独特的魅力？（见《周报》P2“知识清单”第4题） 3.3让生命之花绽放 1、我们为什么要珍爱自己的生命？（为什么要肯定生命、尊重生命？）（或见《周报》P2“知识清单”第5题）（1）生命是地球上最珍贵的财富，生命是顽强的，也是脆弱的。P25（2）世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。P29（3）每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。P31关于“永不放弃生的希望、不要轻生或自残”等内容，也可联系八下3.2

5、第29页的内容。2、怎样珍爱生命、善待生命？（我们应如何对待自己和他人的生命？）（或见《周报》P2“知识清单”第6题）（1）我们要尊重生命，关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与自然和谐相处。P25（2）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。P29（3）肯定生命，尊重生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。P31（4）延伸生命的价

6、值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。P32或者：珍爱生命、善待生命的表现：（1）对自己：①永不放弃生的希望；P29②肯定、尊重、悦纳、珍惜生命；P31③努力实现生命的价值；P30④延伸生命的价值。P32（2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。P31（3）对其他生命：关心呵护周围生命。P253、什么样的生命最有价值？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。P32（2）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自

7、己生命的价值。P30[《复习指南》例题]P24－41－（4）你体会到了生命的价值是什么？4、为什么要延伸生命的价值？生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。P325、怎样实现人生的意义，追求（提升）生命的价值？（1）当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现

8、人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。P30（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。人活着，不应该仅追