英语人教版九年级全册Unit7

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1、TeachingDesignUnit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.(Periodfive-ReviewofUnit7)西安市太乙路中学戴宝华一．教材分析本单元的核心话题是“规则”，语法是含有情态动词的被动语态，被动语态是本书当中相当重要的一部分（Unit5一般现在时态的被动语态，Unit6一般过去时态的被动语态）。一方面使学生的语法更趋系统化和完整化，另一方面，它使学生的语言表达更为灵活，更能发展学生的综合语言运用能力。另外本课所涉及的情感教育，于现实十分的有用，它讲述了青少年学生的心

2、理状态，中西方教育及行为准则的异同，教师可因势利导，更好的接近青少年，解决彼此之间的隔阂和代沟。激发的培养学生学习英语的兴趣，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。二．学情分析尽管学生的基础比较薄弱，但通过前边SectionA和SectionB的学习，学生对本单元的内容有了整体认知，结合中考大纲要求，对本单元进行重点复习，使之巩固本单元所学，以达到综合运用的能力。三．教学目标：1.Knowledgeaims:1)Masterthekeywordsandexpressions.2)Learntotalkaboutwhatyouareallowe

3、dtodoornot…？2.Abilityaims:1)Learntomakeuseof“should＋beallowedtodo…?”2)Agreeanddisagree.3．Emotionaims：1)Encouragestudenttoexpresstheiropinions..2)Toenablestudentstodevelopagoodhabitofrespectforothers,careforothers.四．教学重难点：1.Wordsandexpressionsinthisunit.2.Howtousethetargetlanguag

4、e.3.Mastertheusageofkeysentencesstructure.五．教具：multi-media六．学习策略1.整体学习词块，并在运用中掌握；2.教学中一步步引导学生对比、归纳、总结和拓展前面所学的语言知识，逐步培养学生自主学习的意识和能力。七．教学过程StepIDutyworkStepIIQuiz1.DictatethewordsandphrasesinUnit7.2.Checktheanswers.StepIIIReviewTargetlanguage1.Showthetargetlanguage2.Readthetargetl

5、anguageandtranslatethemintoChinese..StepIVReviewthegrammarReviewthestructure“should＋beallowedtodo…”StepVExplaining1.sixteen-year-olds十六岁的青少年它相当于一个名词,等于sixteen–year-oldkids.2.beworriedabout为···担心，表状态；worryabout表动作3.stopdoingsth停止做某事，指停止正在做的事情；stoptodost停下来去做某事，指停止正在做的事情去做另一件事4. b

6、e strict with sb. 对某人严厉be strict in sth对某事严厉5.spend…onsthspend…(in)doingsth花费（时间或金钱）做某事StepVIExercisesandchecktheanswers.1.Choosethebestanswer2.Completethesentencesusingthecorrectformsofthewordsinbrackets.3.Fillintheblankswiththewordsandphrases.4.Completethesentences.5.语法专练6.中考链

7、接7.易错点练习StepVIIHomework1.Reviewthenewwordsandexpressions.2.ReviewGrammarFocusonpage52.3.MakeanEnglishhand-writtennewspaperofUnit7.八．板书设计Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.1.Keywordsandexpressions2.Grammar:should＋beallowedtodo…3.Explain1)sixteen-year-olds=sixtee

8、n–year-oldkids.2.)beworriedabout表状态；worryabout表