初中英语人教版七年级下册Unit 6 I’m watching TV

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1、教学设计Unit 6 I’m watching Tv(SectionA1a-1c)一、教材分析本单元是 七年级( 下  ) Unit 6.主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。 第一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的Section B部分的学习起了很好的铺垫作用。二、教学目标1. Languageaims:   1)Words and phrases :  watching 

2、TV, cleaning, listening to a CD, washingthedishesreading a newspaper, talking on the phone,makingsoup,usingthecomputer   2）Sentences    What are you doing ? I'm watching TV.    What's he/she doing? He/She's reading.    What are they doing ? They're watching T

3、V.   3）Grammar     The structure of the Present Progressive Tense    The present participle2.Ability aims:   Cultivate students’ listening and speaking abilities.   Train Students’ communicative competence.3.Emotional aims:   Cultivate students’interest of En

4、glish   Have a good time with classmates.. 三、教学的重、难点   教学重点:词汇、词组搭配和现在进行时的用法。   教学难点:现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。四、教学方法1.情景教学法：运用实物和课件创设真实的教学情景，使学生在真实的语境中感知英语。2．情景交际法：开展多种类型的任务型活动，如游戏、表演、小组调查等提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。3．多

5、角度练习法：把大多数课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学习渠道。五、教学手段    多媒体辅助：将本课所需要的动画、图片、文字制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流.六、教学过程设计Step1： Greeting（为了沟通师生关系，进行相互问候）T:hello,everyone!Howareyou?Todayisaniceday,isn’tit?Sowhatdoyouwanttodo?Andwhy?(点几名举手的学生

6、进行回答)再面向全班T:IlikewatchingTV.Becauseitisveryrelaxing!DoyoulikewatchingTV?(得到肯定回答后)T:nowlet’sgotowatchTV.(板书课题)Step2： Presentation1.Lead-inT:Ihavesomepictures.(出示篮球图片)T:Canyouplaybasketball?Icanplaybasketball.Ioftenplaybasketballonweekends.Look!WhatamIdoing?(出示

7、一张我打篮球的图片)T:(帮助学生回答)Ｉ’mplayingbasketball.（设计意图：通过一般现在时态句型，自然引入到现在进行时态的学习。）2.（师表演动作，学生用英语说）T:（表演唱歌）S:sing.S:singing....T:I’msinging.T:（表演听音乐、弹吉他、画画、刷牙）S:....T:  I’mdancing/playingtheguitar/drawing/brushingteeth.（幻灯片出示whatareyoudoing?I’m....）3. T:Canyouaskyourf

8、riend“whatareyoudoing?”(请几组学生展示，每组展示之后，老师问大家“whatisshe/hedoing?”借机转换人称。)4.(出示图片i/h/d)T:Whatishe/shedoing?S:He/SheiswatchingTV/listeningtomusic/cleaning.(出示图片g/b/e/c，让学生练习模仿问句，讲解新单词,新单词用红色