2006年党建和精神文明建设工作自查报告

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1、党建暨精神文明建设工作自查报告东胜区第四小学二00六年九月-7-党建暨精神文明建设工作自查报告东胜区第四小学是东胜区的一所新旧城区结合的学校。近年来，在学校党支部和学校行政的共同配合、精心组织、统筹安排下，学校的各项工作有了很大的进步。我们立足本校实际，遵循“不求轰轰烈烈，但求扎扎实实，强化质量意识，狠抓教育教学工作，把提高教育教学质量作为学校生存和发展的生命线”的基本思路，有计划、有目标、有步骤、有重点地开展了学校的各项工作，使学校的整体工作有了很大的变化。学校的党建和精神文明建设工作都有了新的进展和新的突破。我们坚持求真务实，以学生整体发展为根

2、本，以德育为核心，以科研为先导，以教育教学为中心，以改革创新为机制，加强教职工队伍的团结，充分发扬民主，依靠广大教职工全面实施素质教育，稳步推进了学校的各项工作，学校的管理工作得到了进一步的加强。一、加强党的建设，明确党支部的工作思路和目标学校党支部以党的十六届四中、五中全会精神以及东胜区教体局第三次党代会精神为指导思想，以“三个代表”重要思想，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话以及党的十六大报告和中共中央关于加强党的执政能力建设的决定为理论依据，以“把握大局，更新观念，以德治校，科研兴校，坚持常规，改革创新，三心合一，树立形象”为工作

3、思路，以学生发展为根本，以小学语文整体改革为突破口，以新课程改革为契机，加强团结，充分发扬民主，依靠广大教职工全面实施素质教育，全面提高学生的整体素质为主要任务，以抓好党的建设、精神文明建设、领导班子建设，教师队伍建设，环境建设和开展“三个系列达标课”-7-为工作重点，在师生中开展学习雷锋，岗位练兵活动，逐步实现东胜四小的奋斗目标：一年有起色，两年有变化，三年大变样，五年加入东胜区先进学校的行列，打造四小品牌，争创东胜一流。学校的办学理念明确，提出了五个“打造”，即“打造和谐校园，让校园处处充满爱心；打造书香校园，让读书成为一种习惯；打造文明校园，

4、让文明成为一种自然；打造学习型校园，让学习成为一种生活方式；打造研究型校园，让研究成为一种工作状态”。在学校发展前进的道路上，全体教师心往一处想，劲往一处使，汇聚成了一股强大的合力，托起了四小腾飞的翅膀！力争把东胜四小办成东胜区的窗口学校，并向鄂尔多斯市级文明学校迈进。1、加强了党组织的自身建设工作。学校党支部重新组建了学校党支部成员，强化了党支部的战斗堡垒作用，学校领导能够团结协作，工作不扯皮，互相配合，互相支持，真正体现了党政工“三心合一”。学校领导班子成员都能以身作则，为人师表，真正树立了“为学校服务，为教师服务，为学生服务”的意识，并建立起

5、了一支具有事业型、奉献型、学习型、创新型的领导班子队伍，使四小的领导班子成为一个团结战斗的集体，是一个具有凝聚力的集体。2、加强对年青教师的培养工作。根据四小的实际，我们大胆启用了一批年轻教师担任环节工作，使我们的领导集体增添了活力，具有生机。并重新组建了教职工团支部，充分发挥了共青团组织的作用。3、坚持教职工的思想政治学习和业务学习制度。认真开展了保持共产党员先进性教育活动和“三个代表”的重要思想学习活动，先后学习了胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话以及中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定，公民道德建设实施纲要的学习活动，认真开展

6、了学习党的十六届四中、五中全会精神和十届人大会议的精神的活动，认真学习了胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话和中共中央关于加强党的执政能力建设的决定等-7-。学校每周给教师印发一次学习提纲，一天一记，并定期检查教职工的学习笔记，并把它作为年终考核的一项内容。学习提纲涉及面广，从思想道德和业务知识方面进行分类整理。班主任除学校印发的提纲外，还要从评价学生方面进行学习，由班主任自己搜集整理，学校统一布置，同样每周印发一次，一天一记，以互相取长补短。同时学校积极组织教师去乌海、伊旗、盘锦、通辽、上海、江苏、北京等地进行参观学习，吸取外地的先进教

7、学经验，不断改革课堂教学方法；学校曾多次组织教师参加东胜区教体局、教研中心的各种教学活动，组织教师参加了冯恩洪等专家的讲学活动，收到了良好的教学效果，并开展了魏书生教育思想专题研讨会，收到了良好效果。4、认真开展了保持共产党员先进性教育活动，党支部为党员印发了学习提纲，每个党员都认真撰写了心得体会和党性分析材料，并结合自己的实际，进行了对照检查，提出了整改措施和方案，受到了良好的效果，树立了共产党员的先锋模范作用。5、采取多种形式开展了“八荣八耻”的活动。在教师中开展了以“爱岗敬业、热爱学生”为主题的活动，利用班队会在学生中开展了丰富多彩、形式多样

8、的活动，收到了良好的效果。6、学校积极为教师提供了学习书籍，曾先后给教师赠书，《赏识你的孩子》、《给教师的建议》、《谁动了