《Section B (2a~2e)》导学案

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1、SectionB(2a~2e)课时重点:灵活运用形容词比较级来描述自己的好朋友。本课时我们要学习大量的新单词,请同学们跟随录音大声朗读。一、读一读1.写出教材上2a所给形容词的比较级形式。2.运用所给形容词写五个描述自己及朋友的句子。二、写一写请仔细阅读教材上2b的三篇短文,找出四句对好朋友的定义。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、____________________________________________________________________________________________________三、想一想1.Agoodfriendislikeamirror.2.Friendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.3.Mybestfriendhelpstobringoutthebestinme.4.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.活动一1.

3、仔细阅读JeffGreen的短文,回答下列问题。(1)WhydoesJeffGreenlikereadingbooksandstudyinghardinclass?______________________________________________(2)WhoisJeffGreen’sbestfriend?______________________________________________(3)IsiteasyforJeffGreentomakefriends?______________________________________________Becaus

4、eheisquieterandmoreseriousthanmostkids.YuanLi.No,itisn’t.2.仔细阅读HuangLei的短文,回答下列问题。(1)IsLarrythesameasHuangLei?_________________________________________(2)WhatdoesLarryplaybetter?_________________________________________(3)Whoalwaysgetsbettergrades?_________________________________________No,h

5、eisn't.Tennis.HuangLei.3.仔细阅读MarySmith的短文,回答下列问题。(1)HowisCarol?___________________________________________(2)Whathappenedlastyear?___________________________________________4.再次阅读三篇短文,完成教材上2c的练习题。Sheisreallykindandveryfunny.MarySmithbrokeherarm.活动二对照教材上2b的短文中关于朋友的描写,写五个句子来描述你和你好朋友的异同点。知识超市●Bu

6、tIthinkfriendsarelikebooks—youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.但是我认为朋友就像书——只要它们好,你不需要很多。句中的aslongas表示条件,意为“只要”,引导条件状语从句。例如:Aslongasyoutelltruth,I’lltrytohelpyou.只要你说出真相,我会尽量帮助你。I’llneverforgetthataslongasIamliving.那件事我将终生不会忘记。除此之外,aslongas还可以意为“与……一样长久”。例如:Youmaystayhereaslongasyoulike.

7、你想在这儿待多久就待多久。做一做:翻译。他待在那里长达三个星期。1.Hestayedthereaslongas3weeks.___________________________________________2.There’splentyoffoodtoeat,aslongasyoulikefish.__________________________________________只要你喜欢吃鱼,这里就有充足的食物。●Webothlikesports,butheplayste

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