在县教育工作会议上的交流发言稿

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1、在县教育工作会议上的交流发言稿在县教育工作会议上的交流发言稿思路决定出路目标引领发展各位领导、各位同仁:我今天交流的题目是:《思路决定出路目标引领发展》。2014年,云灌县第一中学,在县委县政府全力支持下,在市县教育局领导关怀指导下,乘借我县创建省教育现代化之东风,强化目标引领,规范学校教育教学管理,积极创建江苏省四星级普通高中,于去年11月5-7日,顺利接受了省评估院专家现场考察,向建校60年献上了一份厚礼。今年2月21日下午,省星级高中评审专家委员会主任委员、教育厅厅长沈健主持召开了评审会议,专委们在听取考察报告和查阅材料后进行了表决,一致同意我校晋升

2、为省四星级普通高中。现就创建工作谈几点感受,与大家共勉:一、思路决定出路目标引领发展人无远虑,必有近忧。今天的生活状态不由今天所决定,它是我们过去生活目标的结果!这些话都道出了目标的重要。无论一个人还是一所学校,发展规划至关重要。无论境遇如何,困难多大,都要做到困境之中不困惑,困难面前不畏难。我校在分析校内外因素基础上,科学制定十一五、十二五发展规划,分解近期目标、中期目标、长期目标,为学校发展打造美好愿景,引领全体师生员工围绕目标,适应转型,自觉转轨,主动转变,奋发努力,在实现目标中不断得到完善、得到提升、得到快乐。美国着名思想家文学家爱默生有一句名言:

3、一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路!美国潜能大师伯恩?崔西曾说成功就等于目标,其他的一切都是这句话的注解。我们一中人,正畅享着成功的快乐。二、构建尚美文化主导学校未来古人云:小智者善于治事,大智者善于用人,睿智者善于立法。而近年来,在学校管理中流传着这样一种说法:三流学校管理靠权力;二流学校管理靠制度;一流学校管理靠文化。云灌一中坚持用校园文化引领学校管理,实现了教学质量与学校管理水平的同步提升。为了促进学校内涵发展,我们在传承六十年育美传统的基础上,精心提炼一训三风,着力打造尚美文化特色建设,把尚美文化建设的内容渗透到学校管理、课程建设、德育

4、工作、校园环境等各个方面,使尚美文化成为引领学校发展的教育哲学。为了充分发挥尚美文化的引领作用,我们以加强校园文化建设为突破口,特请着名教育家朱永新先生题写诚信修身,博学立世之校训,并勒刻在云灌第一的校训石上。重点打造以至真、至善、至美园为标志的园景文化,以诚厚、信实路为主体的道路文化,以中华传统美德和弘扬奥运精神的墙体文化,繁荣校园先进文化,引领师生不断完善自我,塑造美好人生。三、加强科研管理助推专业成长为每一位教师建立个人专业发展档案,制定发展规划,并强化量化考核。充分发挥特级教师、骨干教师优势和带动作用,新老教师开展一帮一活动。坚持科研和教学相结合,

5、把问题转化为草根课题,贴近教学实际开展教研,全校有51篇论文发表,79篇论文获奖,23个市县级课题结题,36个课题立项,承办了市十二五重大课题开题论证会和结题论证会等,促进了教师专业成长。在创建中,我们通过创新教师管理模式来打造德艺双馨的教师队伍。一是内引外联。树立引领标杆,发挥特级教师、名师工作室以及市县学科带头人的示范带动作用。先后组织教职工学习十大教书育人楷模的先进事迹,邀请省特级、教育专家作专题讲座,提升了教师的道德境界。二是结对帮扶。大力实施青蓝工程,促进共同发展,先后有27位老师在省、市教学基本功大赛中获奖,18位老师进入市333工程行列,32

6、位老师被聘为县高三专家组成员。三是搭台唱戏。在市教研室指导下,精心打造一中生本课堂;现代化装备我校可谓县内最好、市内一流。以开展三课五评活动为抓手,让教师竞相献艺,充分发挥现代化设施设备的促进作用,提高了课堂教学效益,提升了教师的教学水平。四、规范常规管理推进素质教育学校三次邀请被誉为感恩教育第一人的彭成老师来校为学生作感恩教育报告会;邀请中国校园学习力教育第一人余建祥老师、中国教育网专家屈素丽老师来校作励志演讲等,为师生树立了良好的榜样。学校开展的文明班级、星级宿舍评比、《弟子规》诵读比赛、唱红歌比赛、讲诚信故事征文,校园十大孝子评比、青春自护活动、尚美

7、论坛等,内容丰富多彩、形式喜闻乐见,使广大同学在学美、知美、赏美、唯美的基础上,学会创造美。近年来,我们抢抓机遇搞创建,强化管理促效益,学校尚美文化特色教育成效显着,教育教学质量不断提高。一是感恩教育激发动力。学校深入开展感恩教育系列活动,开发《感恩日记》,评选感恩之星,开展感恩教育课题研究,激发了学生成长的内生动力,为学生的终身发展奠定了良好的思想基础。二是课程开发成效显着。先后开发如《司马龙苴与龙苴古城》《摩崖石刻与石棺墓》等尚美教育校本教材,实现了让所有的学生通过三年的学习感受到艺术的自然美、运动美、社会美和科学美的目标。三是艺术教育独树一帜。坚持分

8、层教学,实行因材施教,从高二年级开始强化艺术教育,一年培养兴趣,二

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