一年级作文读后感象与骑象人读后感,象与骑象人读后感900字.docx

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1、一年级作文读后感象与骑象人读后感,象与骑象人读后感_900字　　《象与骑象人》是一本心理学书，积极心理学。建议大家可以试着读一读。xx读后感为您准备了两篇《象与骑象人读后感》。　　篇一：象与骑象人读后感　　重读《象与骑象人》，开始思考自己人生的意义　　10年冬天，章总和我说起这个的时候，自己还不太理解　　我人生的意义是什么，我到底在期待什么样的答案，要什么样的答案我才会满意　　作者乔纳森海特大学四年级时开始思考的问题，我今天才开始思考，这个我不嫉妒，他是学哲学的，我不是，并且，我也开始思考了啊，只是个时间点问题啊。　　说句题外话，我是学生物的，生命美丽而神秘，所以最后达尔

2、文也相信上帝造人了　　书中的内容，哲学的和心理学的，我都不太熟悉，读的时候，只是凭感觉　　开玩笑的讲，我是有原则的人，你问原则是什么啊，我的原则是哈哈哈。　　言归正传，书的开篇，就描述了我的困惑：我经常会有这样的状态，那就是理智上告诉我应该这样，但是情感上就是没有办法接受　　乔纳森把这两者的关系，比作象与骑象人，情感是大象，理智是骑象人。他为了让自己的这个观点，更容易让人接受，引用的佛陀，柏拉图和弗洛伊德的话。　　书的最后一章，得出结论：当人们肉体、心理和社会文化三个层次的生活连贯一致时，人就会找到人生的意义。　　篇二：象与骑象人读后感作文　　人类以外三类具有超强群居性的

3、物种，其共同特征就是：以基因为导向、为了家族的生存愿意牺牲自我。群居性超强的动物进化出家族性超强的特性，家族性超强的动物则自动衍生出高度合作的行为模式与大规模的分工。　　一报还一报，以牙还牙，别人怎么对待我们，我们就怎么对待对方。这种策略是在双方第一回合互动时产生。在和善地对待对方之后，则是依据对方在第一回合对待你的方式来回应对方。这种一报还一报的对应模式，让人类走出牺牲自我以利家族的限制，开启我们与陌生人互助合作的契机。　　知恩图报及有仇必报这两种心理可说是一体两面，两者缺一不可。一个知恩图报但却不会报仇的人，和容易会变成被人利用的牺牲品，而一个有仇必报但却不知感恩的人

4、，则很快就会遭到所有人的排挤。　　所有关系一开始时，都处于非常微妙的阶段，付出过多或付出太少，都会毁掉彼此的关系。健康的关系来自平衡的施与受，尤其是适当地互送礼物、互相帮忙、互相关心、互吐心声，都是培养那个彼此关系的重要技巧。