高一语文下册阶段性测试题

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1、高一语文下册阶段性测试题（语文）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在机读卡密封线内，将考号最后两位填在答题卷右下方座位号内，同时把机读卡上的项目填涂清楚，并认真阅读答题卷和机读卡上的注意事项。2．选择题的作答：每小题选出正确答案后用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案代号涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号，答在试题卷上无效。3．非选择题的作答：用0．5毫米黑色签字笔在答题卷上各题规定的答题区域作答，超出答题区域书写的无效。在草稿纸，试题卷上答题无效。4．考试结束，请将机读卡和答题卷一并上交。第Ⅰ卷（选择题部分，共36分）一．基础

2、知识(每小题3分，共24分)1．下列加点字读音完全相同的一项是（）A．估量（liànɡ）间隔（jiān）勖勉（xù）一抔土(póu)B．规矩(jǔ)伺候(cì)崔嵬(wéi)汗涔涔(cén)C．嫉恨(jì)诽谤(fěi)戳子(chuō)相夫子(xiànɡ)D．祈祷(qí)社稷(jì)数罟(cù)黄花岗(ɡǎnɡ)2.下列各组词没有错别字的一组是：（     ）A.恻隐准备就序义愤填膺掉以轻心　B.搪瓷鞭辟入里民生凋敝大放厥词　C.诃斥集思广益干燥如焚买赎还珠　D.抽搐礼尚往来坚如罄石备受压榨3．下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是：（    ）　A．恩格斯在演讲中列举马克

3、思的革命理论与革命实践时，陈力就列，马克思对无产阶级的贡献就一目了然了。　B．报纸上最近讨论的关于学生能否带手机到校的问题，有些同学虽然想带，但语焉不详，说了一大通，遮遮掩掩的。　C．阿彪说话总是粗声大气的，一开始邻居们都觉得有点不习惯，经过一年的相处，大家也就安之若素了。　D．电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方式，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能讲得清楚。4．下列各句中，没有语病的一句是：（    ）A．为了防止这次文明月活动不走过场，校长要求各级部要严格要求，做到认真细致，发现问题，及时整改。B．涉世未深的青少年的心灵同一张白纸，由着社会

4、的笔墨来随意点染，经典阅读的丧失，就等于孩子们的心灵无法烙印那些宝贵的思想财富。C．山上的水很宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。D.幸福是一个人在一定得社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。5．下面是一位同学编制的一张文言词语卡片：之（zhī）①指代人或事物的名称，相当于“他”“她”“它”“他们”：均之二策，宁许以负秦曲②用于定语和中心语之间，相当于“的”：察邻国之政，无如寡人之用心者。③用于主谓结构之间，取消句子的独立性：吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。④定语后置的标志：四海之大，有几人欤？⑤至；到…去：项伯乃夜驰之沛公军。对这张

5、卡片内容的评价，正确的一项是()A．①④有错误B．仅③有错误C．④⑤有错误D．②③有错误6．下列句子中划线词语的含义与现代汉语相同的一项是（）A．璧有瑕，请指示王。B．季氏将有事于颛臾。C．是社稷之臣也。D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。7．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（　　）例：项伯杀人，臣活之。Ａ．此其志不在小Ｂ．且庸人尚羞之C．则修文德以来之D．舍相如广成传舍8．下列句子句式与例句不相同的一项是（）例：大王来何操？A．无乃尔是过与？B．求人可使报秦者C．然而不王者，未之有也。D．项王曰：“沛公安在？”9．下列句子中加点词解释正确的一项是（）A．乃设九宾礼于庭,

6、引赵使者蔺相如引：拉B．丘也闻有国有家者“国”是诸侯的封地；“家”是卿大夫的封地C．严大国之威以修敬也严：尊重，敬畏D．涂有饿殍而不知发发：打开粮仓，赈济百姓二.阅读文言文，完成10-12题。（每小题3分，共12分）豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫

7、让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。居顷之，豫让又漆身为厉①，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”(