利用新媒体开展高校团学工作的路径探析

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1、利用新媒体开展高校团学工作的路径探析摘要：新媒体时代，传播方式发生了重大变革，从BBS、博客，到如今的微博、微信，媒介生态环境正发生翻天覆地的变化。如何利用新媒体为传统团学工作创造出新的工作平台，成为当下高校工作的一个突出问题。本文从利用新媒体开展高校团学工作的重要性、发展状况及如何利用新媒体开展工作三方面进行探讨。关键词：新媒体；高校；团学；路径中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）24-0002-026新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌

2、面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。随着新媒体技术的迅速发展和广泛应用，新媒体技术迅速被大学生接受。根据中国互联网络信息中心2013年1月15日发布的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，高中和大专以上学历人群中互联网普及率已到了较高水平，尤其是大专以上学历人群上网比例接近饱和。共青团作为我党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。帮助青年大学生成为合格的社会主义建设者和接班人，是高校共青团组织的根本任务。因此，高校共青团需要及时了解社会的变化、掌握青年的动向，必然也

3、必须积极应对新媒体的兴起和挑战。一、利用新媒体开展高校团学工作的重要性新媒体的迅猛发展不仅实现了信息传播方式的革命性变化，更给工作、生活、交往方式带来了巨大挑战。如何利用新媒体开展团学工作，已成为当前高校面临的一个重要课题。1.新媒体为团学工作注入了新的活力。不同于传统媒体，新媒体不受时间和空间限制，具有极大的开放性，这种开放性催生了信息的海量存储，加上互联网的无限连接技术，世界上任何一个角落发生的事情都可以通过网络进行传播。2.新媒体拓展了团学工作渠道。传统的团学工作依托活动为主题，由于时间、地域的局限，容易随着大学生热情的下降而

4、被忽略。随着信息技术的发展，新媒体逐渐渗入团学工作中，其地位日益凸显。网络直播、同步交流都有效增加了工作的丰富形式。3.新媒体提高了高校师生参与团学工作的热情。新媒体实现了文字、声音、图像的即时同步传递，形象而直观，具有很大的趣味性。既能避免理论的空洞说教，又能增强宣传的吸引力和感召力。同时，信息的通畅是提高师生参与活动的重要条件，新媒体使得人人都有发言权，拓宽了高校师生参与的渠道，其平等性和互动性最大程度地鼓舞了高校师生的参与热情，继而提升了团学工作的质量。64.新媒体加强了对团学工作的监督。新媒体时代，人人都是记者，人人都可以充

5、当监督者的角色：监督者利用新媒体举报、提意见的隐蔽性很强，监督者的人身安全得到保障；新媒体“去中心化”使得传播路径不可封锁，被监督对象要实施信息封锁、舆论控制难度增加；新媒体使得参与监督的成本更低、效率更高。新媒体的这种监督特性使得团学工作必须更加谨慎，更加公开公正，更加注重保障每一名参与师生的利益。二、团学工作面对新媒体时代的问题1.对运用新媒体开展团学工作的重要性认识不足。新媒体的快捷方便和互动性大大提升了高校师生参与团学工作的热情，但一些团干部在与新媒体打交道方面存在诸多不适应、不协调，致使工作形式单一、内容陈旧，与网络的交互

6、性、开放性反差较大，给团学工作的顺利开展制造了障碍。新媒体时代下学生思想和行为的选择性、差异性明显增强，影响他们的思想、行为的因素和渠道也越来越复杂，所以要充分考虑到新媒体带来的挑战。2.团学工作的新媒体运用能力与6新媒体的快速发展不适应。当下，新媒体已在社会的各项工作中崭露头角，善于与新媒体打交道，体现的是一种清醒和能力。但目前团学工作中，对运用新媒体开展工作缺乏主动性。新媒体时代，信息海量，使团学工作需要花费比传统条件下更多地时间和精力，一些人虽然知道网络能做什么、学生关注什么，但不愿花大力气去探索和研究新媒体与团学工作的关系，

7、形成慵懒的风气，潜在的危害很大。3.运用新媒体促进团学工作的相关机制不健全。近年来，新媒体的影响力几乎渗透到了社会的各个角落。一些高校的团学工作已能从自身角度出发，积极利用新媒体，加强与学生的沟通交流。但是，运用得是否恰当、效果是否良好，还没有健全的运作和评价机制。三、运用新媒体开展团学工作的路径1.提高新媒体素养，重视新媒体作用。团干部要积极主动学习新媒体知识，充分将新媒体融入到工作中。随着科学技术的不断深入，新媒体的外延会不断扩展，新的媒介形态会不断涌现，这对工作者是一个极大的挑战。要在“变”中寻求“不变”，充分把握新媒体的规律

8、特点，在大浪潮中稳住阵脚，才能将团学工作做好、做深。团干部还要扮演好“把关人”的角色，防止信息的泛滥。新媒体的开放性带来了信息的鱼龙混杂、良莠不齐，学生的甄别能力不高，团干部们必须把好关，将最合适的内容传给学生，充分提高信息的有效性。