2 升国旗（二）教案

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1、小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、谈话揭题。1、谈话，教师介绍国旗。2、揭题，出示课题，认读生字。二、初读指导1、投影插图，请小朋友边看图边听课文录音。2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。4、检查自学情况。（1）出示生字词：五星红旗我们国旗升起立正敬礼指名认读，注意正音。齐读生字词。去掉拼音认读生字新词。（2）指名分句读。（3）齐读全文，说说你发现了什么？三、指导写字。1、记忆字形。2、指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。3、学生在《习字册》中描红，临

2、写。教师巡回指导并纠正写字姿势。第二课时一、复习检查1、听写：升国我们中2、指名朗读课文。二、精读训练1、指导看图，引读第一句。（1）什么是我们的国旗？（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。（3）指名读。（4）讲述。（略）（5）指导学生用骄傲、自豪语气读第一句话。2、指导看图，引读第二句。（1）看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？2（1）出示句子：国歌声中，高高升起。（2）投影演示升国旗。（3）指导读出自豪、崇敬之情。2、指导看图，引读第三句。（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。（3）“您

3、”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（4）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱之情。（5）表演读第三句，评价。（6）齐读。3、有感情地朗读全文。二、指导背诵1、教师指导引背。2、学生看图自由背诵。3、句子接龙背。4、边背诵边表演。三、看图，启发想象四、指导写字：起立正向1、记忆字形。（1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？（2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？2、指导在田字格中书写。（1）观察生字在田字格中的位置。（2）教师范写。（3）学生描红、临写。五、作业回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。2