2010届高考一轮复习重力

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1、2010届高考一轮复习：重力弹力摩擦力反馈练习1．关于力的概念，下列哪些说法是正确的（）A．力是使物体产生形变和速度的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力2．在生活中，我们有这样的常识：用手握瓶，将瓶提离桌面，瓶越重，越要用力握紧瓶，这样是为了（）A．增加对瓶的摩擦力B．增加对瓶的压力C．增加手瓶间的摩擦因数D．增加手瓶间的最大静摩擦力3．关于物体的重心，下列说法中正确的是

2、（）A．重心就是物体上最重的一点B．形状规则的物体的重心，一定在它的几何中心C．重心是物体所受重力的作用点，故重心一定在物体上D．用细软线将物体悬挂起来，静止时重心一定在悬线所在直线上4．关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法正确的是（）A．有摩擦力一定有弹力B．摩擦力的大小与弹力成正比C．有弹力一定有摩擦力D．弹力是动力，摩擦力是阻力5．如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判定（）A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用B．若地面粗糙，则小车可能受三个力作用C．若小车做

3、匀速运动，则小车一定受三个力作用D．若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用6．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受到的摩擦力分别为F上和F下，那么它们的关系是（）A．F上向上，F下向下，F上＝F下B．F上向下，F下向上，F上＞F下C．F上向上，F下向上，F上＝F下D．F上向上，F下向下，F上＞F下7．用一水平力F将两铁块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（）A．铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下B．铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力C．铁块A肯定对

4、B施加竖直向上的摩擦力D．B受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下8．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，ma＞mb。将两弹簧与物块按图方式悬挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上9．如图所示,甲、乙两根相同的条形磁铁吸在一起，置于水平木质桌面上，已知两磁铁间的磁力作用大小为F，每根磁铁重为G，则磁铁乙对磁铁甲的弹力作用大小为，磁铁乙对桌面的弹力大小为。

5、 10．用劲度系数k=490N/m的轻弹簧，沿水平桌面水平拉一木板使它做匀速直线运动，弹簧的长度l1=12cm。若在木板上加上一个质量m=5kg的铁块，仍用原弹簧拉住它沿水平桌面做匀速运动，弹簧的长度l2=14cm，则木板与水平桌面间的动摩擦因数μ为多少？       11．如图所示，物体A被压在物体B和水平地面之间，A、B的质量分别为10kg和30kg，A与B及B与地面之间的动摩擦因数都为µ=0.2。(1)要用水平力F将整体拉动，则拉力的大小至少应为多少？(2)若B用水平绳子拴在墙上,则要把A向右拉动，施加的

6、水平力F又应为多少?（g=10m/s2）      参考答案1．B2．BD3．D4．A（弹力和摩擦力都可以是动力，也可以是阻力，还可能既不是动力也不是阻力。我们可以举出许多这样的例子。）5．D（先分析重力和已知力F，再分析弹力。由于F的竖直分力可能等于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错误。F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用，选项B错误。若小车匀速运动，那么水平方向上必受摩擦力与F的分力平衡，这时小车可能受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，

7、选项C错误.若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面弹力作用，选项D正确。）6．C7．B（A在竖直方向上受两个力：重力、摩擦力，摩擦力只能是B对它施加的，方向向上。对B，在竖直方向上，受重力和两个摩擦力，且墙对B的摩擦力大小等于AB重力之和。）8．D（整体考虑，上面弹簧所受拉力始终为(ma+mb)g,当S2在上时，由于k2＜k1,所以S2长度最大。下面弹簧S1所受的拉力最大为mag＞mbg，因此，a应在下。）9．G+F；2G10．0.211．⑴80N;⑵140N解：⑴F=μ（mA

8、+mB）g=80N;⑵F=μmBg+μ（mA+mB）g=140N；其中μmBg为A的上表面与B的摩擦力，μ（mA+mB）g为A的下表面与地面的摩擦力。