人生当自强人生自强少年始

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1、第四课　人生当自强——人生自强少年始教学目的与要求：情感态度、价值观目标　　　　1、感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。　　　　2、初步培养一个自强的生活态度。　　　　3、渴望做一个自强的人。能力目标：　　　　掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。知识目标：　　　　1、懂得自强的含义、表现和作用。　　　　2、懂得自强要从少年开始。教学重点与难点：　　　　教学重点：自强的含义；自强，通向成功的阶梯。　　　　教学难点：自强的含义。教法与学法：问题探究法、情景教学法。一.课前预习导学1.自强的人都会对未来充满

2、希望，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这就是自强。2.自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的＿＿＿＿＿＿＿；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想＿＿＿＿，往往起着十分重要的作用。4.自强表现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.自强精神意义：（分两方面）对个人12对国家和民族6.自强与成功关系：7.自强与自弃的对立关系：二.整理内容（道理），举例说明（你明白了什么？并分析）总结归纳：12345三.学习整理，

3、熟读记忆四.基础练习：课内训练巩固1.有人说“比我们伟大的人们，也和我们一样会感到痛苦，而他们仍在奋斗”，这句话表明伟人之所以伟大，在于（）A他们天赋超长B他们对痛苦的承受能力比一般人强C他们生而伟大D他们都具备自强不息，奋斗不已的精神2.曾任美国总统的罗斯福是一个坐在轮椅上、双腿有残疾的人。但他身残志坚，临危受命，入主白宫，收拾残局，最终成为才干卓越的伟人。从他的事迹可以看出（）A自强的品质有利于才干的发挥B身体素质是才干发挥的决定性因素C才干的发挥与人的道德素质无关D才干的发挥全凭自己的观察和思维能力3.下

4、列属于自强精神表现的有（）①充分发挥自己的潜能，勇于克服困难，实现所期望的目标②为了理想努力奋斗，直至成功③惧怕困难，希望做任何事情都一帆风顺④不在他人面前流露一丝为难，什么困难都自己撑着A①②B②③C③④D①④4.自强不息是（）①中华民族优良传统之一②我们民族几千年来熔铸成的民族精神③一种自我超越、不断进取的品质④一种精神，对一个人来说更是一种意志品质和学会生存的基本素质A②③④B①②④C①②③D①②③④5.在困难面前不低头＿＿＿＿，自尊自爱，＿＿＿＿;勇于开拓，＿＿＿＿；志存高远，＿＿＿＿；等等。6.自弃与

5、自强是＿＿＿的，要＿＿＿，不要＿＿＿。五.课堂学习研讨自己有哪些自强的表现？具体说明（从正反举例说明）六.能力测评有的同学认为我们年龄还小，需要父母、老师等个方面的帮助和照顾，增强自强品质要等到成年以后再说。你认为这种观点对吗？说出理由课后整理搜集自强不息精神的名言、俗语、谚语