三年制英语教育专业培养方案

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1、三年制英语教育专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识、深厚的小学教学原理和教学技能,并能熟练的运用英语在小学、幼儿园进行英语教学、双语教学和小学语文等其他课程教学的专业教育人才；掌握一定的商贸知识,具备跨文化交流能力,在经贸部门从事文档处理、翻译及商贸活动的具有大学专科学历的复合型人才。二、培养要求1、掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，具备较高的政治思想素质和文化素质以及较好的身体素质，一定的文学素养及文学欣赏能力，初步掌握信息技术的基础理论及基本技能。2、具有英语专业所必需的基础知识、基本能力，

2、能掌握听、说、读、写、译的基本技能，能用中等难度的英语进行流利地交流，并对英美国家具有初步的了解。3、具备担任小学教师应具备的教学基本功和教学基本技能，口语表达能力较强，书写规范，具有一定的简笔画、简谱视唱、队列指挥和应用现代教育技术的素养。了解小学教育原理特别是小学英语教学原理,熟悉小学生心理及行为习惯，掌握小学教育教学规律，具有从事小学教育教学的实际能力。4、具有职业迁移和自我发展的潜能，具备跨文化交流能力，能从事经贸部门的文档处理、翻译及商贸活动。三、学制：3年四、学分：143五、学生素质结构与课程设置分解表素质项目单项能力单项能力要素课程名称通识素质政治思想素质掌握马克思主义哲

3、学的基本原理，树立正确的世界观和人生观，认识现代中国国情，适应社会。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想遵纪守法、具有良好的品德修养，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。思想品德修养和法律基础、形势与政策身体素质具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。体育文化素质提高文学素养及文学欣赏能力，初步掌握信息技术的基础理论及基本技能。大学语文、数学、自然科学概论、计算机应用基础、全面完善学生能力奠定了基础，丰富了学生更多方面的知识。音乐欣赏、美术欣赏学科素质专业基本能力培养学生专业水平的基础能力，使学生在完成所设课程的学习后，学生能掌握英语听、说、读、写、译的基本技能

4、，能用中等难度的英语进行流利地交流，并对英美国家具有初步的了解。听力、口语、语音、泛读、语法、精读、英语写作、英语翻译、语言学概论、英美概况、英美文学、时文专业核心能力提高学生英语专业方向素养，方向一培养学生的全面能力，不仅能胜任小学英语教学，还能从事小学其他学科的教学。方向二使学生对外贸英语有初步的了解，加强学生动手能力，使他们能更好地胜任外贸工作。小学语文教材导读、小学语文教学法、少年儿童健康教育、教育研究方法基础、中外小学教育比较、外贸英语函电、贸易地理、国际贸易实务、外贸英语单证、电子商务专业素养本部分课程是拓展学生英语知识面，发展学生个性，完善学生英语知识结构的课程。西方电影

5、赏析、实用文秘英语、英文诗歌析赏、二外（日）、二外（法）、广告英语、酒店英语、旅游英语、英语书写、英语应用文写作、小学英文写作、小学英语阅读、语言与文化、词汇学、语篇分析、高级英语教育素质基本技能包括思想道德、文化知识、教育理论和教师职业技能训练等方面的综合实践课，是小学英语教师职前教育的必要环节，对于学生了解小学英语教育，熟悉小学学生，巩固专业思想，培养教育教学实际能力，初步掌握科学的教育教学方法等具有特殊作用。儿童心理学、小学教育学、班主任（含少先队）工作艺术、小学生心理辅导、教师口语（含普通话）、书写、音乐、美术、现代教育技术（含课件制作）、小学英语教材导读、小学英语教学法、小学

6、英语教学艺术、小学综合实践活动设计、教学技能训练教育实践将学科知识、教育理论与方法转化为教学行为，解决教育教学工作中实际问题实习、见习、社会实践、社会社团、劳动六、专业基础课听力、口语、语音、泛读、语法、小学教育学、儿童心理学。七、专业主干课精读、英语写作、英语翻译、语言学概论、英美概况、英美文学、时文、小学英语教学法。