中国现当代文学史教学大纲

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1、《中国现当代文学史》教学大纲一、课程名称:《中国现当代文学史》二、本课程的性质《中国现当代文学史》是中国文学的组成部分，是汉语言文学专业的专业主干课程。它通过对中国现当代文学史和一系列中国现当代文学作品的学习，加强学生对现代汉语言文学的掌握和运用，增进学生对中国现代文化的感知和理解，培养学生的现代文化品位和现代审美情趣，训练学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力，从而提高学生的现代人文素养和道德情操。三、课程目标《中国现当代文学史》课程的教学目标是使学生较为系统的了解中国现当代文学发展的概貌，理清中国现代文

2、学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高学生的现代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感。四、本课程的主要内容《中国现当代文学史》课程在大二两个学期连续开设，共72学时，本课程内容分为《中国现代文学史》和《中国当代文学史》两部分，主要内容如下：中国现代文学部分（每周2课时，总计36课时）引言（1课时）一、对“现代文学”学科与课程的回顾二、现代文学的分期、性质与特征三、学习现代文学的意义与要求第一编第一

3、个十年（1917-1927）第一章“文学革命”与文学社团（1课时）一、五四”新文化运动及其社会历史条件二、文学革命及其发展三、与守旧复古的文学思想的论争四、新文学社团和刊物的兴盛五、“五四”十年文学创作潮流概观六、“五四”文学革命的历史意义和局限 第二章鲁迅（2课时）一、鲁迅的生平、思想发展与创作概况二、《呐喊》、《彷徨》三、《狂人日记》四、《阿Q正传》五、农村题材小说与知识分子题材小说六、《故事新编》七、鲁迅小说对中国文学现代化的贡献8第三章小说（2课时）一、叶绍钧和文学研究会作家的小说二、郁达夫和创造社作

4、家的小说第四章新诗（2课时）一、初期新诗和新诗集二、20年代诗体诗风流变与象征诗派三、闻一多、徐志摩与新月派诗第五章 郭沫若（2课时）一、郭沫若的生平与创作概况二、《女神》三、郭沫若的其他诗集四、郭沫若的小说创作五、郭沫若的浪漫主义剧作第六章 散文（1课时）一、“五四”时期散文创作总貌二、周作人生平及创作评介三、朱自清的生平与散文创作四、冰心和其他文学研究会作家的散文五、创造社作家的散文六、梁遇春、徐志摩的散文与“现代评论”派“闲话”散文七、鲁迅的《野草》和《朝花夕拾》第七章 话剧（1课时）一、春柳社民众戏剧

5、社和上海戏剧社简介二、易卜生的影响和“社会写实剧”创作潮流三、田汉的生平与创作概况四、熊佛西、陈大悲、宋春舫等人提倡的“国剧运动”五、丁西林简介六、欧阳予倩与袁昌英的历史翻案剧 第二编第二个十年（1928-1937）第一章无产阶级文学运动与三十年代的文艺思潮（1课时）一、无产阶级文学论争与“左联”的成立二、“左联”的主要文学活动三、30年代的文艺思想论争四、30年代文学发展的基本面貌与特点 第二章 茅盾（2课时）一、茅盾的生平与创作概况8二、《蚀》与《虹》三、《子夜》四、《林家铺子》、《春蚕》等短篇小说五、《

6、腐蚀》与《霜叶红似二月花》第三章 老舍（2课时）一、老舍的生平与创作概况二、从《老张的哲学》到《离婚》三、《月牙儿》、《断魂枪》等短篇小说四、《骆驼祥子》五、《四世同堂》第四章 巴金（2课时）一、巴金的生平与创作概况二、《灭亡》和《爱情三部曲》三、《激流三部曲》四、《憩园》与《寒夜》第五章 沈从文（2课时）一、沈从文的生平与创作概况二、乡野与都市对立的小说世界三、《边城》与《长河》四、意境与文体 第六章其他小说创作（2课时）一、蒋光赤、柔石、胡也频、叶紫等作家的创作二、丁玲前期创作三、张天翼的小说创作四、艾芜

7、的早期小说五、吴组缃的小说创作六、“东北作家群”七、京派小说八、现代派小说九、李劼人的生平与创作概况十、杨逵的小说十一、张恨水的生平与创作概况 第七章30年代诗歌（1课时）一、殷夫的诗歌创作二、中国诗歌会的创作三、臧克家前期诗歌创作四、现代派诗的形成、特点及演变五、戴望舒的诗歌创作六、卞之琳、何其芳等诗人的创作8第八章30年代的散文和剧作（1课时）一、30年代的散文二、李广田、何其芳的抒情散文三、丽尼、陆蠡、缪崇群的抒情散文四、夏丏尊、丰子恺的叙事散文五、林语堂、老舍的幽默小品及其他六、鲁迅和30年代的杂文及

8、报告文学七、30年代剧运和剧作概况洪深的剧作李健吾等作家的剧作 第九章曹禺（2课时）一、曹禺的生平与创作概况二、《雷雨》、《日出》、《原野》三、《北京人》和《家》四、艺术成就与贡献  第三编第三个十年（1937-1949）第一章 抗战文艺运动、延安文艺座谈会与40年代文学思潮（1课时）一、战争时空下的文学格局和文学进程二、延安文艺座谈会与毛泽东的《讲话》三、抗战以来的文学论争及其理论焦点 第二章 国