激素的调节上课-精品ppt课件

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1、体液调节第二节体液调节概念：某些化学物质（如激素、CO2等）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动进行的调节。类型：激素调节其它化学物质的调节（CO2）：（主要）呼吸中枢：脑干学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不

2、分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称为促胰液素。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉

3、实验结论：HCl刺激小肠黏膜产生化学物质，可随血液运到胰腺，使其分泌胰液思考与讨论1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？实验现象不能用当时的理论解释时要勇敢想象，大胆提出假设二、激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式1.概念外分泌腺：有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：没有导管，分泌激素直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身。2.人体的

4、腺体3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸部位激素名称化学本质生理特点下丘脑多肽促进垂体释放促甲状腺激素促进垂体释放促性腺激素垂体蛋白质促进，特别是骨的生长,促进蛋白质合成蛋白质促进甲状腺的发育和调节激素分泌蛋白质甲状腺促进,加速物质的氧化分解，促进生长，提高神经系统兴奋性人体主要的内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素等促甲状腺激素生长激素生长甲状腺激素新陈代谢发育促性腺激素释放激素含碘氨基酸促性腺激素胰岛蛋白质调节糖代谢，血糖浓度多肽促进糖原分解和物质转化，血糖浓度

5、。性腺促进生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，激发并维持第二性征肾上腺升高血糖和增加产热胸腺多肽促进胸腺细胞分化，向淋巴器官、组织输送淋巴细胞2、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素胰岛素降低胰高血糖素肝非糖升高雌性激素雄性激素固醇肾上腺素氨基酸衍生物胸腺激素促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素总结口服、注射均可以被吸收固醇类：氨基酸衍生物：雄性激素、雌性激素和孕激素甲状腺激素、肾上腺素蛋白质（多肽）类：下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类、蛋白质类激素易

6、被胃肠道消化酶分解而破坏，一般采用注射法，不宜口服。1、激素的本质2、激素之间的关系（1）直接或间接联系（2）对同一生理活动发挥的作用相同：协同作用甲状腺激素和生长激素胰高血糖素和肾上腺素甲状腺素和肾上腺素相反：拮抗作用胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）（在促进生长发育方面）（在血糖平衡调节方面）（在维持人体体温恒定的调节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，参与体温调节；而肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温）身高98厘米、年龄85岁的毛大爷湖南15岁女孩身高2.08米

7、猜一猜：下列症状分别是由什么激素分泌失调引起的？问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例（一）血糖平衡的调节问题探究2：马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖食物中糖类消化吸收肝糖原分解非糖物质转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原合成肌糖原合成转变脂肪,非必需氨基酸等80-120mg/dL1.血糖平衡2.相关激素和腺体B细胞分泌胰岛素A细

8、胞胰高血糖素分泌2.激素和腺体激素产生部位作用B细胞胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，A细胞胰高血糖素促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞+胰岛A细胞胰高血糖素分泌+++++3.血糖平衡的调节胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定4.反馈调节概念：在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工