制药工程专业指导性人才培养计划

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1、制药工程专业指导性人才培养计划(2007年6月修订)一、培养目标培养面向21世纪适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,具备化学、药学和工程学的科学基础、制药工程专业知识和从事药品及其它化学品的技术开发和工程设计能力,能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科研开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术人才。二、基本规格要求1、思想道德素质:坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;努力实践“三个代表”,愿为社会主义现代化建设服务,有为国家富强、民族昌

2、盛而奋斗的志向和责任感;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、业务素质:掌握制药工程专业较为系统的基本知识和基础理论,了解本专业的最新成果与发展动态,具有较强的自学能力;接受制药工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的能力;掌握一门外国语,能查阅外文文献;掌握计算机基础知识和应用技能,并取得相应的等级证书。熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规。3、文化素质:具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素

3、质以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养,使专业人才具有较高的文化素质,并具有一定的欣赏美和创造美的能力。4、身心素质:具有健全的体魄、良好的心理素质、达到国家对大学生体育合格的标准。三、主干学科化学、化学工程与技术、生物工程。四、主要课程有机化学、生物化学、物理化学、生物化学、化工原理、制药设备与工艺设计、化工设备与机械基础、药物化学、药理学、药剂学、药物分析、制药工艺学。五、学习年限与学制基本学制为四年,学习年限3~6年。六、授予学位授予工学学士学位七、毕业最低学分及课内总学时毕业最低学分:175+6学分(其中6学分为

4、课外必修学分);课内总学时:2742学时。八、课程设置及教学进程安排(表一)九、集中性实践教学环节安排(表二)十、课程结构比例及学时学分分配(表三)十一、有关说明《绿色化学与化工》课程为课外自学课程,于第五学期开设,指定教材,安排教师进行课外指导,为考查课程,修满1学分。表一:课程设置及教学进程安排课程类别课程编号课程名称学分学时数考核方式开课学期及周学时分配总 学 时课堂讲授实践实验上机等一二三四1234567817周17周17周17周16周16周15周0周必修课公共基础课马克思主义基本原理35151考查3毛泽东思想、邓小平

5、理论和“三个代表”重要思想概论66868(68)考试4中国近现代史纲要23434考查2思想道德修养与法律基础35151考查3形势与政策2(136)考查(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)大学英语1427220468考试/考查*44*44大学计算机基础3683434考查2+2VB程序设计3683434考查2+2体育4136136考查2222大学语文23434考查2微积分C6102102考试42线性代数C23434考试2概率与数理统计C23434考试2大学物理及实验B61198534考试3+12+1小  计581071

6、765306192111102000专业化工制图35151考试3基础课无机及分析化学58585考试32无机及分析化学实验26868考查22有机化学58585考试32有机化学实验26868考查22物理化学6102102考试33物理化学实验1.55151考查1.51.5化工设备机械基础34848考试3电工学2.5483216考试2+1生物化学35151考试3生物化学实验13434考查2化工原理69696考试33化工原理实验13232考查11微生物学34848考试3微生物学实验13232考查2小  计45899598301849.5

7、13.512700专业课药物化学34848考试3化工仪表自动化2.5483216考试2+1药理学23232考试2药物分析2453015考试2+1药剂学2.54545考试3小  计122181873100006260合计11521881550638272520.523.520960课程设置及教学进程安排(续表1)课程类别课程编号课程名称学分学时数考核方式开课学期及周学时分配总 学 时课堂讲授实践实验上机等一二三四1234567816周16周17周17周16周16周15周0选修课必选课专业英语23232考查2化学化工信息学2323

8、2考查2制药设备及工艺设计34848考查3化工CAD23434考查2绿色化学与化工1考查自学小  计10146146000022500专业方向课化学制药方向应用光谱学23232考查2化学制药工艺学23232考查2药物合成反应1.53030考查2药物分离技术1.53030考查2

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