國立竹山高中班級讀書會閱讀心得徵文比賽辦法

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1、國立竹山高級中學97學年度跨校網路讀書會閱讀心得寫作比賽要點一、依據：(一)、教中二字第0940512905號函辦理。(二)、本校推動網路讀書會實施計劃辦理。二、目的：培養學生閱讀課外書藉習慣，藉由閱讀、討論、心得寫作與分享，提昇學生創造思考之能力，達到全面性地鼓勵閱讀活動的目的。三、參加對象：(一)本校全體同學。(二)一、二年級讀書會每位同學繳交一篇讀書心得。四、參賽資格：(一)申請加入新會員，學校密碼：cshsntct網站：中學生網站，網址：http://www.shs.edu.tw※請務必將自己的資料正確地填入，否則你要是得獎時，在得獎名單上就會出現錯誤！(二

2、)舊會員：登入帳號：個人身份證字號密碼：原自設密碼(請同學務必保存記住)五、截稿日期:(一)97年11月30日止(即日起可上網投稿)(二)98年4月30日止(98年2月1日起可以投稿)六、應徵稿件格式及注意事項：(一)比賽類別：分「閱讀心得」與「小論文寫作」二種。l閱讀心得：就建議指定閱讀書目擇一書籍(參見高中高職圖書館輔導團與博客來共同推薦「17學群與通識教育」書目下載http://www.books.com.tw/G/activity/2007/2007menu.xls，亦可自選書目，撰寫讀書心得報告投稿參賽。l小論文寫作：小論文投稿類別請參考中學生網站說明。(

3、二)所有參賽作品均需投稿於指定網站：中學生網站，網址：http://www.shs.edu.tw登入帳號、密碼後，點選我的作品專區，如欲撰寫或上傳您的「小論文」、「跨校網讀」作品，請點選右方「上傳我的作品」(若有問題請洽電腦中心175分機)　七、寫作格式：l閱讀心得參賽作品分四大段，包括：(一)．相關書訊、(二)．內容摘錄、(三)．我的觀點、(四)．討論議題。l小論文寫作之基本架構分為「封面頁」及四大段落：「壹、前言」、「貳、正文」、「參、結論」、「肆、引註資料」。8八、所有參賽作品需依規定格式撰寫，否則不列入評比，請參見跨校網路讀會參賽文章規格說明及範例，或參考中

4、學生網站說明（跨校網讀寫作說明http://www.shs.edu.tw/display_pages.php?pageid=2005082503、全國高級中學小論文寫作比賽格式及規則說明http://www.shs.edu.tw/display_pages.php?pageid=2007090602）。九、評審及獎勵：(一)校內初審1、請同學以A4紙張橫式打字印出後，經各班級國文老師協助指導後參與跨校賽。2、學生參與投稿作品，請國文老師列入一次作業成績，以鼓勵學生踴躍投稿。(二)跨校賽：1、跨校賽分過程進行，由分區聯盟召集學校國立竹山高中統籌，分區聯盟學校共同負責。

5、2、個人獎勵：跨校賽第一、二、三名、佳作同學可獲得可獲教育部獎狀一張，及獎品（依本校經費及參賽人數多寡而定），並於朝會公開頒獎。名次之得獎數多寡，由分區聯盟召集學校（或評審團）依參賽作品之質與量，分區聯盟學校數及分區聯盟學校每月參賽人數之達成率等議定之。3、班級獎勵：本校另給予投稿人數最多及獲獎人數最多前三名的班級，每班至少需投稿20篇以上，圖書股長及指導老師各嘉獎乙次。十、各班繳件情形及評審結果列入本學期優良班級讀書會評選依據。十一、得獎作品得由學校做為推廣閱讀之用並於全國高中讀書會博覽會中展出。十二、著作權宣告：　1、參賽作品不得有抄襲，凡經檢舉及查屬實，除取消

6、資格外，另依校規處置。2、所有投稿參賽作品之著作權歸原撰稿學生所有。3、所有投稿參賽作品，主辦單位擁有結集成冊或其他教育目的之使用權，不再個別通知，亦不支付任何稿費。4、所有投稿參賽作品內容之被引用，主辦單位有同意權。5、所有投稿參賽作品，在標明作者資料與原網頁位址的條件下，歡迎非商業性質之自由轉貼。十三、本要點呈校長核定後實施，修正時亦同。8跨校網讀寫作說明一、跨校網讀「標題」欄位說明1.參賽標題：請填寫您參賽文章的標題。2.書籍ISBN：請輸入您所閱讀書籍的ISBN（國際標準書號）共十碼數字（注意：若ISBN數字當中有"-"符號，如：957-28431-5-X，

7、請不要輸入"-"，請直接鍵入數字，如：957284315X）方法一：翻到書籍的背面，在書籍條碼的上方，你會發現有十碼數字，就是ISBN(如下圖)方法二：1.連到博客來網路書店，在「關鍵字搜尋」欄位，輸入「書名」或「作者」資料，2.找到書籍後，在下拉頁面的「詳細資料」即標示有書籍的「ISBN」碼。(點選示範連結)3.中文書名：請完整填寫中文書名的主標題與副標題，主標題與副標題間請用「：」隔開。4.原文書名：請完整填寫原文書名的主標題與副標題，主標題與副標題間請用「：」隔開。5.書籍作者：若有兩位以上作者，請以「/」符號隔開。6..書籍編譯者：若有兩位以上譯者，請以