提高农村初中思品课堂教学实效性的策略

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1、提高农村初中思品课堂教学实效性的策略摘要：对于各种思想观念正在形成期的初中学生来说，加强思想品德教育显得十分重要。农村地区学校教育因为受到各种客观条件的限制，所以更应该在这方面加大力度。在初中思想品德课堂教学中要提高课堂教学效率首先要做的是充分尊重学生主体地位，老师要从学生的日常表现中分析自己的教学效果，总结相应的改进措施，文章从多方面对如何提高农村初中思品课堂教学实效性进行了分析。关键词：农村初中思品课堂教学实效性教学策略农村思想品德老师必须通过改变教学理念、调整教学思路、改进教学方法等途径提高课堂教学效率。另外，农村

2、思想品德老师要做到对教材内容及教学大纲的绝对熟悉，这样才能对各种教学措施驾轻就熟，达到灵活应运的效果，真正让这门学科发挥作用，引导学生形成正确的思想观念与健康的价值观念，提高他们的实践能力，同时培养他们的创新精神。一、更新教学观念，提高课堂驾驭能力5首先，农村思想品德老师要加强自身学习，不断学习先进的理论专业知识，掌握领域内的最新动态，适时调整教学策略，在教学活动中摆正自己的位置，充分尊重学生主体地位，不仅要扮演好“教”的角色，还要具备足够的能力对学生的“学”进行正确引导，不但要监督学生“学会”，而且要引导学生“会学”。

3、在课堂教学过程中，老师要采取有效的措施调动学生的积极性，从传授者转变为指导者和导演者，改变以往教师为主学生为辅的教学局面。只有通过这种方式才能帮助学生养成良好的学习习惯。二、创设教学情境，激发学生求知欲望思想品德课老师在教学活动中要善于利用各种教学材料创设良好的教学情境，通过这一途径更好地为师生互动创造更多机会，激发学生的学习兴趣，使学生集中精力想听下去，急于听下去，引导学生全身心地参与到教学活动中。制作出优秀的引导语，从课堂一开始就抓住学生的注意力。对于教学活动中遇到的一些难点与复杂内容，可以通过多媒体等先进的教学工具

4、化繁为简，提高教学效率，增强学生的学习效果[1]。根据长时间的实践调查，初中学生对周围发生的事情往往都有强烈的好奇心，其实思想品德老师完全可以抓住学生的这一心理特点将现实生活中发生的一些事情引入课堂教学活动中，通过分析、综合、比较和鉴别，将书本上的理论知识运用于实际生活中。三、掌握提问艺术，提高课堂教学实效性5这个世界上的所有发明创造的产生都离不开“问题”的提出。问题是思维的起点，也是思维的动力。不管在任何学科领域，发现问题、提出问题、解决问题都是推动这一学科不断发展的基本规律，社会发展也离不开这个程序。在很长一段时间内

5、，不管是城市课堂还是农村课堂，国内教育活动中普遍存在的一个现象就是填鸭式灌输，即便有提问也是“是不是”、“对不对”、“好不好”等根本于学生无益的提问模式，也不利于课堂效率的提高。在这种提问模式下，学生的回答永远只能是千篇一律的“是、不是”、“对、不对”、“好、不好”等，在这种情况下课堂氛围又怎能活跃起来。本文观点是课堂提问不是一般的提问，老师必须有预谋地、有计划地提问，才是珍惜课堂时间的表现。在具体课堂教学中，老师可以这样做：尽量让问题充满趣味，这样才能调动学生学习积极性。例如，在上“正确认识个人与集体的关系”这堂课的时

6、候，我提出的第一个问题是：“请看窗外树上的叶子和树下的叶子有何区别？”我从学生那儿得到的回答是：“树上的叶子是绿色的，树下的是枯黄的。”第二个问题是：“为什么树上的叶子是绿色的，水灵灵的，可掉在地上的叶子是枯黄的呢？”得到的回答是：“没有养分滋养。”第三个问题是：“为何没有养分。”得到的回答是：“因为它离开了大树。”师：“对，这棵大树好比是一个集体、一个社会，树上的一片叶子就好比每一个人，个人只有在社会集体中才能茁壮成长。那么，为什么个人只有在社会集体中才能成长呢？”这样就将学生的兴趣激发起来，在这一过程中学生的思路自然

7、而然地打开，同时变得通透一些。5四、改进教学方法，重视学生能力培养1.农村思想品德老师应该加强学习，积极尝试不同的教学方式。在课堂教学的过程中充分尊重学生主体地位，将学生接受教育的过程转变成为主动接触学习知识的过程，将提高学生的学习实践能力作为提高学生综合素质的关键，引导学生掌握正确的学习方法与策略，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力[2]。2.在农村思想品德教学活动中老师应该注重小组合作学习的重要性。这一教学模式与学习模式不但有利于发展学生的思维，而且有利于培养学生的团队合作能力，提高学生的竞争意识，引导学生形

8、成良好的与人相处的思想观念，老师应该懂得正确使用因材施教的方法[3]。五、结语“授之以鱼，不如授之以渔”，这是教育工作者最应该秉持的教育思想理念，如积极培养学生的学习兴趣，引导学生善于发现问题，解决问题，善于归纳总结；加强教师课堂提问的指向性和课堂活动使学生产生的情感体验，使初中思品课堂活动的实效性真正发挥出来。农村