浅谈农村留守儿童的教育问题

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1、浅谈农村留守儿童的教育问题内容提要：随着我国经济日新月异的快速发展，大量的农村劳动力开始涌向城市，如此多的劳动力为城市的发展做出了巨大的贡献同时，也给我们带来了诸多的问题，其中农村留守儿童的教育问题更是越来越突出。农村留守儿童在生存方面上的情况，在心理方面的情况，在以后的发展方面的情况，都暴露出了问题，这不仅让家长担忧，更让我们教育者们忧心。关键词：留守儿童存在的教育问题六加一活动解决方案随着我国经济日新月异的快速发展，大量的农村劳动力开始涌向城市。农民离开了自己祖辈赖以生存的土地，而成了“打工族”的一员。近几年，

2、“打工潮”更是日益的高涨，但他们的子女却被迫留在了农村，与父母过着天各一方的生活，由此产生了“农村留守儿童”，那么什么是农村留守儿童呢？农村留守儿童是指农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体;具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。一、生活状况堪忧5儿童时期是生长发育的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说十分重要。由于父母不在身边，留守儿童大多是跟着自己的爷爷奶奶，年迈的老人们对孩子的溺爱达到了有求必应的地步，用钱方面十分的自由，想吃什么就买什么，

3、常常用零食代替主食，表面上是疼爱孩子，多给孩子生活上的满足，实际上却伤害了孩子的身体，不加节制的食用零食，带来的只是营养的失衡。部分留守儿童的卫生习惯差，依着邋遢，满脸满手的灰尘，不爱刷牙，不爱洗澡，吮吸手指。二、心理问题严重农村留守儿童的心理问题是留守儿童中最严重的问题，在心理健康和人格发展上都暴露了问题。由于隔代教育和缺乏父母的关爱，造成了不少留守儿童心理自卑、孤独、敏感、常常难以沟通。有的留守儿童的监护人一昧的宠爱，造成部分留守儿童孤傲冷漠、自以为是。三、学习成绩较差由于缺乏必要的监管和正确的监管教育方法，使

4、得农村留守儿童的学习情况令人担忧，大多数的农村留守儿童学习成绩较差。在学校的普遍表现缺乏自觉性，主动性和积极性。多数留守儿童的家庭作业难以完成，厌学情绪严重。部分留守儿童的监护人目不识丁，对孩子的学习辅导力不从心，更使得学生的学习得不到很好的提高。5道德品行缺失留守儿童正处于心理成长的关键期，从心理学上讲，孩子在幼年时期如果没有得到父母的教育和亲情的呵护，在性格上会受到影响，使得部分留守儿童的性格出现裂痕，任性、自私、不尊敬长辈、好逸恶劳等不良的行为，留守儿童因为缺乏家庭教育，文化生活单一，使得学生的纪律涣散，自制

5、力较弱，有的甚至会出现违纪违法的行为。总之，农村留守儿童的教育问题迫在眉睫，需要我们全社会的关注和改善，如何更好的解决农村留守儿童教育问题，涉及社会、家庭、学校三方面的结合。需要齐心合力才能更好的解决，使留守儿童得教育有更好的提高。四、政策的支持，社会的关爱《中华人民共和国未成年人保护法》明确5指出：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务”，“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未

6、成年人进行有益身心健康的活动”，“父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护”“全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人”。以上的法律和法规对家庭教育的重视，对父母监护责任重要性的规定以及对农民工义务教育重要性的强调，为农村留守儿童政策的制定提供了明晰的方向。五、学校的教育，教师的关心对农村留守儿童的教育，需要发挥学校的主渠道作用。教师可谓是孩子的第二任父母，尤其对留守儿童来说，长时间的与父母分离，“老师”对于他们来说，显得尤为亲切。孩

7、子的大多数时间是与老师在一起的，老师的责任更为重要。学校要加强校园文化建设，要加大阅览室的建设力度，增强学校体育设施的投入，丰富学生的课余活动，引导留守儿童阅读书籍、感知文化、参与活动，用丰富多彩的校园文化丰富孩子的精神生活，排遣儿童内心的孤独。设立农村留守儿童档案和联系卡制度，充分了解学生的基本情况，鼓励学校老师实行“六加一”的帮扶活动，即六个农村留守儿童加一位老师，老师和孩子们及时的进行交流和沟通，六个儿童之间也可以相互的照顾。留守儿童每学期要交一份满意的答卷、改正一个缺点、做一件好事、做一名合格的学生，为学校

8、添一份光彩。教师要积极的开展留守儿童的教研活动，开展心理咨询活动，积极的解决儿童道德行为偏差和心理障碍问题，增强学生的心理调适能力。使留守儿童做到自信、自立、自强、自觉、自理和自律，做一个心理健康、积极向上的新时代小学生。六、家庭的温暖，父母的呵护5每一个孩子都渴望有一个温馨和睦的家，家庭的温暖是无法取代的，那是心灵的港湾，是我们赖以生存的地方。家庭教育的力