关于2015冬春消防整治的方案

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1、2015年度冬春火灾防控工作方案为进一步加强学校消防安全工作,防止安全事故的发生,确保广大师生安全过冬,按照市、区防火委,和区文教体局《2015年度冬春火灾防控工作方案》的工作部署,学校结合实际,决定从2015年11月5日起至2016年3月31日,深入开展冬春火灾防控工作,有关工作安排如下。 一、总体要求按照“党政同责,一岗双责,齐抓共管”和“管行业必须管安全,管业务必须管安全”的总体要求,进一步落实消防安全责任,加强学校的安全监管,深入排查整治火灾隐患,加强公共消防设施和消防组织建设,扎实开展消防教育

2、培训,全面提高师生火灾防控能力,坚决预防和遏制重特大尤其是群死群伤火灾事故发生,坚决确保重要节日、重大活动期间不发生有影响的火灾事故,为全国、全省和全市“两会”以及重要节日创造良好的消防安全环境。二、工作步骤(一)动员部署阶段(2015年11月10日前)。认真分析评估学校消防安全形势,制定实施方案,成立组织机构,建立工作机制,召开专题会议,逐级动员部署,明确工作任务、责任、措施和完成时限。(二)组织实施阶段(2015年11月11日至2016年3月23—5—日前)。按照确定的目标和任务,细化工作措施,全面

3、动员,全力以赴,抓好各项工作落实。针对学校消防安全存在的薄弱环节和突出问题,开展攻坚行动,强化督导检查,确保各项火灾防控措施落实到位。(三)总结通报阶段(2016年3月24日至2016年3月30日)。对冬春火灾防控工作情况进行汇总分析,认真总结经验做法,及时上报工作总结。三、工作任务(一)强化火灾隐患排查治理工作1.要进行一次全面的消防安全检查,消除火灾隐患。要加强学生宿舍、食堂、图书室、会议室、实验室等人员相对集中、易造成安全事故场所的安全隐患排查,尤其是要加强电器线路的规整检查、学生用火用电用气、疏

4、散通道和安全出口的畅通(特别是上课期间教室后门严禁落锁或封闭,保持畅通)等专项排查工作,切实做到组织部署到位、工作措施到位,隐患消除到位,确保消防安全工作万无一失。2.要开展电动自行车、家属院住宅公共区域的用电消防安全专项治理,遏制电动自行车火灾事故。严禁在校园内、楼道内、办公室内等公共场所私扯电线为电动车充电。学校正在研究,计划在11月30日前建成电动自行车停放棚和智能充电设施,并配备灭火设施和消防器材;要杜绝校园内学生电动车充电现象。—5—3.要深入开展圣诞节、元旦节、春节、元宵节等重要节点和全国、

5、全省、全市“两会”等重大活动期间消防安全专项检查,确保节日安全。(二)强化消防安全宣传教育1.要发挥学校主体作用,把消防安全教育作为学校教育教学的重要内容,纳入学校教学计划,开设好消防教育课程,做到“消防安全进校园”;同时,要加强开展各种消防安全演练,提高师生自救自护能力。通过讲座、消防文艺节目、征文比赛、消防漫画、互动游戏、消防演练,参观消防站、消防科普教育基地等各种活动和喜闻乐见的形式开展消防宣传教育,提高学生的兴趣和热情,做到消防安全教育有安排、有检查、有落实,切实做好宣传教育工作。2.要进一步强

6、化消防安全教育和演练,提高师生消防安全防范意识和应急能力。要扎实开展好以“11.9消防宣传日”为主题的11月份消防应急演练月活动,切实开展好“五个一”活动:开展一次教职员工消防知识专题讲座,开展一次拉网式消防安全隐患大排查活动,开展一次消防安全主题班队会,开展一次预防火灾、煤气中毒、拥挤踩踏的安全疏散演练活动,在校园内悬挂一条消防安全教育条幅或制作一块专题教育版面。提高广大师生在发生突发事故时的应对能力和自我防护意识。—5—3.要进一步加强冬季防火安全教育与取暖工作,切实增强广大师生的安全意识。要采取专

7、题讲座、国旗下讲话、黑板报、主题班队会、宣传栏、校园广播网、安全警示标语等多种有效的宣传形式,进一步加强师生用火、用电、用气的安全教育工作(特别是要加强师生预防煤气中毒事故的教育防范工作),做到安全取暖,时刻注意用火安全,并充分发挥教育的传带作用,使每一名师生带动每一个家庭的安全防范成效,避免安全事故的发生。要加大对学生宿舍的检查力度,严禁在宿舍内使用蜡烛以及电炉、电热器等易燃物品。(三)强化消防设施配备投入工作要进一步加大对学校消防器材的经费投入,要根据学校实际状况,配备学校消防安全工作所需的消防器材

8、设备,要及时对现有的消防设备进行审核检验,确保消防水路畅通以及灭火器、应急灯等器材有效使用。要进一步完善学校消防安全工作台帐,完善健全消防档案,不断加大安全隐患排查力度,积极采取有效的措施予以整改,及时消除各类不安全因素,进一步加强火灾隐患的源头管理工作,做到防患于未然,切实做好我校消防安全工作。四、工作要求(一)高度重视,加强领导。冬春季节历来是火灾高发期,也是重特大火灾事故集中多发的时期。全校上下务必引起高度重视,进一步增强政治意识、大

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