部编人教版《道德与法治》八年级下册1.2《治国安邦的总章程》教案

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1、第二框　治国安邦的总章程第1课时　组织国家机构【教学目标】1．知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，了解我国人民是如何行使国家权力的。2．知道民主集中制是我国国家机构实行的原则，了解我国国家机构贯彻民主集中制原则的主要体现。【教学重点】宪法组织国家机构的表现。【教学难点】民主集中制原则。【教学方法】自主学习法、合作探究法。【教学过程】情境导入　生成问题同学们，我国是人民当家作主的社会主义国家，中华人民共和国一切权力属于人民。你知道人民是如何行使国家权力的吗？师：我国人民通过选举代表组成人民代表大会，并由此产生各种国家机关，代表人民行使管理国家事务和

2、社会事务的各项权力。今天，我们就了解一下我国的国家机构。自主学习　梳理新知1．我国的一切权力属于__人民__。__人民代表大会__是人民行使国家权力的机关。2．宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的__组成__、__任期__、__工作方式__等内容，使得国家权力的运行稳定有序。3．中华人民共和国的国家机构实行__民主集中制__的原则。合作探究　生成能力活动一　宪法明确各级国家机关的产生材料一　我国宪法第三条第二款规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责、受人民监督。”材料二　我国宪法第三条第三款规定

3、：“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。”请根据上述两则材料，绘制思维导图体现人民是如何行使国家权力的。小结：我国一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，代表人民行使管理国家和社会事务的权力。活动二　宪法授予国家机构特定职权材料一　我国宪法第三章第六十一条规定：全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。材料二　我国宪法第三章第六十二条规定：全国人民代表大会行使下列职权：修改宪法；监督宪法的实施；制定和修改刑事、民事、国家

4、机构的和其他的基本法律；选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选，等等。上述材料说明了什么？学生讨论回答。小结：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。活动三　国家机构实行民主集中制原则《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，要健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，充分发挥政协委员、民主党派、工商联、无党派人士、人民团体、

5、社会组织在立法协商中的作用，探索建立有关国家机关、社会团体、专家学者等对立法中涉及的重大利益调整论证咨询机制。拓宽公民有序参与立法途径，健全法律法规规章草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制，广泛凝聚社会共识。上述材料说明了什么？学生讨论回答。小结：(1)我国的国家机构实行民主集中制的原则。(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关；在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥

6、地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，要实行民主集中制。归纳总结　提升能力　　　　　　　　　达标测评　巩固新知1．中华人民共和国的国家机构实行________的原则(　B　)A．自由平等B．民主集中制C．公平公正D．权力集中制2．下列国家机关中，属于国家最高权力机关的是(　A　)A．全国人民代表大会B．国务院C．最高人民法院D．最高人民检察院3．下列属于国家机构组成的是(　D　)①人民代表大会　②人民政府　③人民法院　④人民检察院A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④第2课时　规范权力运行【教学目标】1．知道我国宪法严格规范国

7、家机构职权的行使，认识到对权力的制约的必要性。2．懂得国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。3．认识到权力就是责任的，责任就要担当，树立责任意识，依法规范行使权力。【教学重点】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。【教学难点】如何规范国家权力的行使？【教学方法】自主学习法、合作探究法。【教学过程】情境导入　生成问题习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。师：习近平总书记的这段讲话明确告诉我们，要规范权力的运行，把权力关进制度的笼

8、子里，要依法行使权力。自主学习　梳理新知1．宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且