人教版高中生物必修3复习提纲(优质)

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1、人教版高中生物必修3复习提纲(优质)第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。细胞内液(2/3)[来源:学科网]体液[来源:学科网]细胞内液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆组织液细胞内液[来源:学科网ZXXK]淋巴[来源:学科网ZXXK]3、内环境就是细胞外液是体内细胞直接生活的环境。(如:淋巴细胞直接生活的环境是淋巴和血浆)4、血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少成分最相近的两种细胞外液是:组织液和淋巴5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。6、血浆中酸碱度:7.35---7.45调节的试剂:缓冲溶

2、液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体正常血浆渗透压:770kPa其大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。8、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介直接参与该过程的四大系统:呼吸系统消化系统泌尿系统循环系统8、稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。9、影响内环境稳态的因素:外界环境因素的变化和细胞代谢活动的进行。10、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中11、稳态的调节机制:神经—体液—免疫调节网络12、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第二章;动物和人体

3、生命活动的调节1、神经调节的基本方式:反射神经调节的结构基础:反射弧2、反射弧:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3、感受器指的是感觉神经末梢(传入神经的树突)效应器指的是传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体4、静息电位:外正内负形成原因:K+外流动作电位:外负内正形成原因:Na+内流5、兴奋在神经纤维上的传导方向:双向的6、[来源:Zxxk.Com]①轴突②线粒体③突触小泡④突触前膜⑤突触间隙⑥突触后膜突触前膜是轴突膜突触后膜是树突或细胞体膜突触间隙成分是组织液7、兴奋在突触上的传递是单向的原因:神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜8、神经递质的种类:兴奋性神经递质

4、和抑制性神经递质释放的方式:胞吐作用结果:使下一个神经元兴奋或抑制9、憋尿现象说明的问题是:低级中枢要受到高级中枢的控制10、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。11、人类发现的第一种激素:促胰液素12、甲状腺激素:促进新陈代谢和生长发育;影响中枢神经系统的功能和发育;提高神经系统的兴奋性胰岛素:促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖[来源:Zxxk.Com]胰高血糖素:促进肝糖原的分解和非糖物质的转化抗利尿激素:促进肾小管和集合管对水的重吸收,减少尿量13、胰岛素本质:蛋白质抗利尿激素本质:蛋白质促激素释放激

5、素本质:蛋白质促激素本质:蛋白质(只能注射不能口服)[来源:Zxxk.Com]性激素本质:固醇(口服注射均可)14、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L[来源:Z§xx§k.Com]15、血糖平衡的调节(自己画)16、甲状腺分级调节图解(自己画)17、激素调节的特点:微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞18、神经调节与体液调节的区别(教材31页表格)19、体温调节过程图(教材32页)人体产热途径:细胞内有机物的氧化分解散热途径:皮肤毛细血管散热;汗液的蒸发寒冷环境下,人体产热多,散热也多人持续高烧39度时,产热=散热21、水平衡调节过程(自己画)22、神经调节和体液

6、调节的关系①:不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②:内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能23、T细胞和B细胞都来源于造血干细胞T细胞在胸腺中成熟B细胞在骨髓中成熟24、非特异性免疫包括:第一道防线:皮肤、粘膜等第二道防线:体液中杀菌物质、吞噬细胞等25、特异性免疫:体液免疫和细胞免疫26、免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能17、抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质抗体来源:浆细胞本质:蛋白质作用:与相应抗原进行特异性结合分布:主要分布在血清,少量分布在组织液和外分泌液18、体液免疫过程:(自己画)[来源:学+科+网Z+X+X+K]20、细胞免疫

7、(自己画)21、免疫系统功能过强:过敏反应:再次接受过敏原自身免疫疾病:风湿性心脏病类风湿性关节炎系统性红斑狼疮免疫系统功能过弱:免疫缺陷病(艾滋病)22、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向第三章:植物的激素调节1、在胚芽鞘中,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端;向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部;产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、植物向光弯曲原因:单侧光使生长素分布不均,背光侧生长素多长得快,向光弯曲生长[来源:学。科

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