发言稿班主任经验交流发言稿

《发言稿班主任经验交流发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班主任经验交流发言稿敦化一中潘冬玲各位领导，老师，大家好！首先，感谢各位领导给我这次展示的机会，接到这个任务，我感到非常惭愧。自己还有很多的工作没有做好，需要继续努力的地方还很多，实在不足以担当这份荣誉。今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行交流。我是95年毕业的，教龄13年，班主任工龄11年，最初在农村带了5年班，2000年调入敦化一中，除去休产假期间，一直工作在班主任战线上。今天我想就我十几年班主任工作中的得失

2、体会,把我受益的几个方面与大家分享。个人素质方面（一）、不断更新工作理念，仅凭权威和经验是不够的随着人们经济上的共同富裕,为教育民主化程度提供了“平等公正”空间，传统的师生关系必然也要追求平等相待。现在的学生思想活跃，求知欲望强烈，容易接受新事物，渴望了解一切，特别是新的事物，新的知识。而且他们的思想认识不一，心理特征各异，假若撇开个体上的差异而统一要求，统一管理，难度是相当大的。面对新一代中学生，家长和老师普遍感觉力不从心，权威不灵验了，靠经验也行不通。班主任的工作越来越具有明显的时代特征。所以班

3、主任自己首先无论是教育思想，教育观念，还是教育方式，都应紧跟时代的潮流，要不断更新观念，更新知识，富有时代意识，尽可能多的了解新知识、新发展、新趋势。（二）、提升自己的人格魅力，努力做到使学生崇拜你班主任要管理好一个班级，有多方面的因素需要处理和调节，但这其中的一个重要因素—班主任的人格魅力在班级管理中至关重要，可以毫不夸张地说，起着决定性的作用。人格魅力即个人道德品质和能力对他人的感召力、吸引力、凝聚力。现在是一个多元化的时代，讲究开放，崇尚个性的时代，学生也复杂了很多，他们的关注点未必全在老师身

4、上，老师不再是他们唯一崇拜的对象。除非你的人格特别高尚；除非你的学识非常渊博；除非你的言行对他有过重大影响。2007年毕业的，现在实验中学有一个叫尹智含的学生，成绩很好，但是在实验中学特招考试中落选了，后来又在中考中没进去全市前十名，于是产生了自卑的情绪，想去延二,，我看在眼里,在他的日记里写到：“谁的路都会有坎坷,也都会跌倒。不要总是抱怨竞争的不公平，公平是相对的，不公平是绝对的，世间从来就没有绝对公平的事，企求绝对的公平,只会白白的丢失许多机会。那些成功人士，之所以成功，就是因为无论战斗是公平的

5、还是不公平的，他们都坚持战斗。”后来就因为这些话使他振作了起来，也因此崇拜起我来了，后来他跟我说：“因为是你的那些话改变了我”。现在他在实验中学一直名列前茅。由此我就想到，如果你抓住了学生的心，让学生崇拜你了，还怕学生学不好吗？要做到使学生崇拜你,还有重要的一点是学识渊博，知识面广。这一点，班主任较其它老师尤为重要。班主任若能在知识需要方面比其它老师更多地满足学生，他将赢得学生更大的依赖、尊敬。班主任无论教何种专业，都应尽量做到文理渗透、中外渗透，史学渗透。班主任应把各种科学知识作为自己知识结构的整

6、体系统来认识，孤立地研究和精通某一专1业，对班主任来说已明显滞后，不能适应学生和时代的要求。另外，班主任及时汲取科技发展新知识，也是提高自己在学生心目中地位的良好途径。现时代的学生身处信息社会中，他们爱好广泛，接受能力强，许多科技新知识很快就在他们中流传，如果班主任没有这方面的知识，就很难与学生的话题接上茬，从而造成师生思想脱钩，使班主任威信下降。如果班主任具有广博的知识，使学生觉得他“很行”或“了不起”，这样就容易使学生产生对其产生崇拜感，由羡慕他的知识近而转化为崇尚他的“智能”人格，这样班主任的

7、知识魅力便转化为人格魅力，学生愿意主动和他交往、交心，他便有了人格向心力和感召力，从而使学生团结在他的“麾下”，这样就增强了班级体的凝聚力和团队意识。而且时间久了，学生会产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强了学生自律意识；二、班级管理方面（一）教育，从起点开始；管理，从卫生开始一个好将军能够带出一支好队伍，一个好班主任能够带出一个好班级,开端是很重要的。正所谓：起点决定终点，态度决定高度。班风的好坏、学风氛围的营造，很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法、教育水平的高低和管理能力的强弱。而在

8、这些因素当中，态度无疑是首当其冲的。因此新接一个班的时候,一定要努力营造一个良好的学风和班风。首先要营造优雅的班级环境。每新接一个班的时候,我都煞费苦心地从审美的高度深入规划班级整体环境，让学生时刻感受到的是温馨、上进。在和学生共同的劳作中我体会到，培养学生的集体主义精神，最有效的办法，便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体贡献出一些个人的东西，吸引他为集体倾注心血。倾注得多，感情自然就会深起来。其次引导和形成班级的正确舆论正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数