年终述职演讲稿——学工办主任述职报告

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1、年终述职演讲稿——学工办主任述职报告年终述职演讲稿——学工办主任述职报告一年来，本人在学院党总支和行政的领导下，切实履行职责，忠于职守，认真贯彻学院党总支、行政的工作部署和要求，以党的教育方针为指导，以培养德智体美全面发展的人才为目标，坚持“以人为本”，进一步深化学生思想政治教育和学生日常管理改革，注重工作创新，成效明显，下面，我就把自己一年来在学习工作、履行职责的情况简要汇报如下：一、学习方面：注重理论学习，努力提高自身修养，政治立场坚定作为一名党员,本人有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，关心国际国内时事政治，能主

2、动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。（一）在加强自身理论学习

3、的同时，积极加强学生思想政治教育，贯彻人本主义教育理念。1、积极学习和贯彻党的十七大精神和科学发展观重要思想，全面推进学生思想政治教育。为切实抓好学生的思想政治教育，在院党总支的领导下，利年终述职演讲稿——学工办主任述职报告。年终述职演讲稿——学工办主任述职报告。用板报、宣传栏、主题班会、读书交流会、专题研讨会等形式，广泛开展学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2、加强道德建设，努力提高自身和学生的道德水平。本人结合学生实际，把加强辅导员师德建设和学生基础文明建设紧密联系起来。首先，强化了辅导员管理育人、服务育人意识，增加工作透

4、明度，自觉接受学生监督。期次是针对学生在班风、学风、考风、交友、勤工俭学，安全法制意识等方面出现的问题，采取了各式各样的主题教育活动。通过开展师生道德共建和学生自我教育活动，全院道德建设取得了良好效果。3、认真研究和关心学生实际问题，多为学生办实事。为真正掌握学生的思想实际，开学伊始本人就认真组织了开展学生思想状况调查，针对大学生密切关心的热点和难点问题，制定切实可行的思想教育计划。针对高年级学生专业思想不稳定，为考研和公务员及外出就业而出现逃课等现象，采取一对一的谈话帮教形式，面对面进行双向交流，对学生触动较大，同时加强了对特困生、心理有障碍学生和学

5、习成绩差的学生的关系和教育力度，通过工作我们起到良好效果。年终述职演讲稿——学工办主任述职报告。（二）以……为抓手，切实加强学生法制安全教育及日常管理。为搞好学生管理，本人能够与全体辅导员精诚团结，真抓实干，在吸收其他学院先进管理经验的基础上，狠抓三级目标（即学工办管理目标—系学生分会管理目标—各班班委管理目标）管理的落实。具体措施是：一是建章立制，重新修定和完善各项管理制度。二是改善办公条件，指导各部自下而上写计划定措施。三是安排值日班长和辅导员助理岗位，畅通沟通渠道。四是加大检查力度，狠抓制度的落实，团总支学生会各部门分工协作，检查学生宿舍卫生、晚

6、自习、到课率、晚点到，充分发挥学生的自主意识，把自我教育、自我管理、为了规范加强对我院学生党员的教育和管理，更好地发挥学生党员在广大团员青年中的先锋模范作用，本人协同学生党支部一起制定了《学生党员管理条例》，成立学生党员……中心，通过理论学习、组织生活、民主监督，进一步加强了我院学生党员队伍建设。同时，为使党员发展工作进入正规化、规范化、制度化轨道。在抓好入党积极分子的教育、培养、考查、发展工作的同时，将培养关键放在端正入党动机上，抓思想入党，通过谈话、培训、教育、培养、民主评议、考查、公示等环节进行严格把关，确保党员质量。……年以来，“开展丰富多彩的

7、第二课堂活动，营造建康向上的校园文化氛围”是我院学生工作一大传统和优势。今年，在本人组织下，团总支学生会先后举办……大赛、……大赛、……比赛等学生喜闻乐见的第二课堂活动，极大地丰富了学生的业余文化生活，营造了健康向上、高雅文明的校园文化氛围，学生在活动中学到了课堂上学不到的知识，培养了大学生的科技意识、创新意识和竞争实力，整体素质有很大提高。结合我院毕业生工作的实际情况，通过认清形势，明确目标，积极探索有效的管理措施，最大限度的提高毕业生的就业率和就业质量。本人积极做好了毕业生就业政策的宣传和保障了就业信息畅通，广泛联系用人单位，加强与地方毕业生主管部

8、门的协调，利用网络资源等渠道发布用人信息，努力拓宽毕业生的就业范围。同时，坚持优生优荐的原则，