综合实践《妙手生花》

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1、妙手生花---丝袜花的制作莱城区苗山镇见马联小  王艳霞课前谈话：同学们，你们好！请大家把小手放桌上，看谁坐的最端正。眼睛看老师这儿，这节课有我和大家一块儿学习，看到老师你有什么问题想问老师的吗？老师姓什么？叫什么？哪儿的？多大了？有什么爱好？喜欢什么？…同学们有许许多多的问题要问，老师对于同学们来说就像一个谜，大家对老师充满了好奇，想要探究老师身上的秘密。爱因斯坦有句名言“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”“好奇、质疑、探究”正是我们学习上不可缺少的好方法。只要具备了探究精神，老师相信这节课同学们一定会有更大的收获。一、教学目标知识目标：学习制作丝袜花的基本步骤、

2、方法。能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。情感目标：受到美得熏陶，体验劳动的快乐。二、教学重难点：网丝袜的方法，花瓣组装的方法，花朵整形的技巧是学习的难点三、前期准备：多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线、成品丝袜花、花篮等。四、教学流程：（一）实物激趣1、礼物引趣师：老师能和大家一块学习，非常高兴。给大家精心准备了好多小礼物，想知道是什么礼物吗？（实物）瞧，这是什么？（各种丝袜花花篮等）谁来说说老师带来的礼物怎么样？2、赏花说发现（能说出制作花的材料）师：（从花篮中抽出几朵）老师现在就把花送到大家手中，每两人一朵，同学们可以摸一摸闻一闻说

3、说你发现了什么？小组长上台来领生1：我发现花不是真的评价：你观察的真仔细生2：我发现这种花像百合花生3：我发现这种花花瓣很薄评价：这是你的发现生4：我发现是用一种好像丝网的材料做成的（主要说出丝网）生5：我发现是用丝网、铁丝制作的评价：丝网、铁丝，你发现了制作花的材料3、导课：对，同学们手中的花全是用这种色彩鲜艳的特制丝袜（出示一条丝袜）手工做成的，叫做丝袜花。同学们想学习制作这种花儿吗？这节课我来教大家学习制作丝袜花（板书：丝袜花）老师相信你们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝袜花。（二）探究质疑1、拆花，说发现师：请同学们动手拆开花朵，小组探究制作方法。猜一猜这朵丝袜花是怎样制作的？

4、并试着做一做（给一定的时间让生探究）2、理清思路师：哟，同学们的眼睛都亮起来了，一定发现了丝袜花的奥秘。制作丝袜花，大家认为先做什么？再做什么？说说你们的研究成果（生说）生1：先用铁丝绕个圈再网上丝袜做成一片一片的花瓣生2：再把花瓣绑起来，套上叶子师（拿起一朵花及时引导）：谁还有不同意见师根据生回答及时（板书）绕圈网丝组装整形3、质疑师：“学贵有疑”你还有什么疑惑，还有什么地方没看明白？生提出疑问：生1、丝袜怎么套上的？生2、花瓣怎样组合的？生3、花芯怎样绑上的？……师：“提出问题比解决问题更重要”（三）学习制作（15分）1、做花瓣（1）视频演示做花瓣师：同学们瞪大眼睛，屏息凝视看老师是

5、怎样做花瓣的（视频演示边看师边讲解）(a)首先取一根铁丝绕套筒一圈（b）然后用钳子将铁丝两端拧转一下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断（停）（c）继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断（d）最后从套筒上取下就做成了一个铁圈（停）友情提示：很多同学不知道丝袜是怎样网上去的，别眨眼睛，注意观察网丝的过程(a)首先取一节丝网用手撑开，让铁圈的根部顶在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来（b）然后将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧（师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱）用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断（c）最后用剪刀在离弹力线捆扎约0.5厘米处，剪掉多余丝网（师提醒：注意光剪丝网不要剪铁丝）好，一片

6、花瓣就做好了（2）交代工具师：看明白了吗？做花瓣需要用到这些材料（幻灯）钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线检查一下自己的材料准备齐全了吗？让学生动手感知一下材料（丝袜的弹性、弹力线的弹性）师：大家可以拽一下丝袜，这种丝袜有什么特性？（弹性大）这种线也不是普通的线，也有弹性，所以捆扎的时候不用打结也不会脱丝）（3）每人制作一片花瓣师：好，现在我们每人来做一片花瓣，动手做之前，老师提醒大家使用工具时一定要注意安全，千万不要用铁丝头划到同学或伤到自己（放轻音乐）师巡视（若很多同学不会网丝的，师实物投影再演示。完成的同学可以帮一下其他同学）（4）评价师：同学们都完成了，举起来让老师看一下。【师

7、点评：多精致多结实，及时发现问题：（a）褶皱多什么原因造成的？网丝的时候没有绷紧拉平(b)丝网留下的太多会造成什么影响？绑花朵时花托这个地方会有一个大疙瘩不好看(c)铁圈的根部留下的铁丝太短了这样会带来什么后果？绑花朵时不好绑或绑不住】2、组花瓣（1）师引导：怎样让小组同学的六片花瓣组成一朵花呢？小组同学赶紧商量一下，你们想怎样绑这六片花瓣？谁来说说你们小组的想法（可一片一片的绑；可三片三片的绑：可六片一块绑）（2）师演示一片一片绑